教育学部（教員養成）

①長崎大学のカリキュラム・ポリシーに沿って，教育学部生が体系的かつ主体的に学修できるように教育課程を編成し，これに従って教育を行います。
②入門科目で，幼児・児童・生徒の成長と発達について理解し，発達段階に応じた適切な指導を学びます。
③基礎科目で，各専攻の教職や教科に関する専門的知識・技能を身につけます。
④発展科目で，それぞれの専門性をさらに深めつつ，教育実地研究・実習を行い，自らの資質と教 育実践力の向上を図ります。
⑤探究科目で，現代の教育課題に対応できる深い専門の能力を身につけます。
⑥これらに加え各コース・専攻それぞれに特徴的な専門的知識や技能を身につけます。

各コースで特に力を入れているのは，教育現場での体験学習です。この学習は教育実地研究と蓄積型体験学習の二つから成り立っています。教育実地研究は，参加観察実習，附属校園での教育実習，介護等体験実習など，1年次から4年次までの多岐にわたる実習で構成されています。それらの課程で効果的な指導及び支援能力を養い，様々な問題に対応できる感性豊かな教員の養成を目指した研究が展開されます。また，蓄積型体験学習は，公立小・中学校等や離島・へき地の学校で長期にわたって「教職」を学ぶことになっています。これらの体験から高い実践力を持つ教員を育てます。

所定のカリキュラムによる教育プログラムに定められた単位を修得し，
① 幼児・児童・生徒の発達段階に応じて適切な指導ができる。
② 教職や教科に関する専門的知識・技能を身につけている。
③社会人として必要な能力を身につけ，職場や地域の一員として適切な行動ができる。
④ 自ら学び，考え，教育の現代的課題に対応することができる。
⑤ 各コース・専攻に特徴的な専門的知識・技能を身につけている。
と認められた者に対し，学士（教育学）を授与します。