学部・研究科等ごとの目的
（鹿児島大学大学院人文社会科学研究科規則 より）
（目的）
第2条の2 博士前期課程は、幅広く深い学識の涵養を図り、研究能力に加え高度の専門的な職業を担う能力を有する人材を養成し、併せて教育研究の成果及び情報を広く提供し、社会に貢献する。
(1) 法学専攻は、地域のニーズに根ざした法的及び法政策的課題に応え得る能力、並びに法、行政及び政治に関する知識を有し、理論的・実践的に問題を解決できる人材を養成する。
(2) 経済社会システム専攻は、国際化、情報化、過疎化、高齢化に伴う地域の諸課題に応え得る能力並びに経済学、経営学及び社会学の基礎的知識を有し、活力ある自立的な地域づくりに貢献できる人材を養成する。
(3) 人間環境文化論専攻は、人間の行動、現代文化、地域、環境、人類についての専門知識を有し、社会・文化環境の変化を適切に理解し、地域の発展と良好な環境の形成に貢献できる人材を養成する。
(4) 国際総合文化論専攻は、日本及び世界の思想、言語、文学、歴史についての専門知識を有し、国際的・総合的な視野をもって文化交流を担い、日本文化を発信できる人材を養成する。
入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）
＜人文社会科学研究科の教育目標＞
人文社会科学研究科は，鹿児島大学大学院唯一の人文社会科学系分野の研究科として，人文社会科学の高度な専門知識と研究能力を身につけた人材の育成を目指します。そのために次の教育目標を掲げます。
１．人文社会科学分野の高度な専門知識と技能を身につけ，諸課題を発見・探究・解決する能力を育みます。
２．高い研究倫理を身につけ，自他を客観的に省察し研究を遂行する態度を養います。
３．人文社会科学分野の専門的な知識と技能を活かして，地域の社会と文化の発展に貢献できる能力を育みます。
４．グローバルな視野をもち，国際社会の発展に貢献できる能力を育みます。
＜入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）＞
１．求める人材像
人文社会科学研究科は，教育目標に定める人材を育成するため，次のような学生を求めています。
・学士としての確かな基礎学力と，人文社会科学に関する基礎的教養を有する人
・専攻する専門分野についての体系的な知識と技能を有する人
・主体的に学ぶ態度を身につけ，専攻する専門分野に関連する諸問題に関心を持つ人
・専攻する専門分野について自ら課題を発見・探究・解決しようとする意欲に満ちた人
・地域の社会や文化について深く理解し，地域に貢献できる能力を身につけたい人
・グローバルな視野をもち，国際社会に貢献できる能力を身につけたい人
２．入学前に身につけておいて欲しいこと
・人文社会科学に関する基礎的教養
・専攻する学問分野についての体系的な知識と深い関心
・専門的な文献の内容を的確に理解する能力
・自己の見解や研究成果などを文章や口頭によって適切に表現できる力
３．入学者選抜の基本方針
このような学生を適正に選抜するために，Ⅰ期入試及びⅡ期入試において，一般選抜・社会人特
別選抜・外国人留学生特別選抜を実施し，以下の要領で入学者を選抜します。
・一般選抜，社会人特別選抜では，志願者が専攻する専門分野に応じて，法学分野，経済学分野，
社会学分野又は人文科学分野の学力検査(筆記試験，論文審査・小論文の筆記試験)を課すこと
により，学士としての基礎的学力及び人文社会科学に関する基礎的教養，専門分野についての
体系的知識及び技能を評価する。また，学力検査に加えて面接を課すことにより，主体的に学
ぶ態度，専攻する専門分野に関連する諸問題に対する関心，課題を発見し，探求・解決しよう
とする意欲，地域貢献・国際貢献への意欲を評価する。これらの学力検査及び面接の評価結果
に基づく総合的判断により，「求める人材像」に適合する者を選抜する。
・外国人留学生特別選抜では，志願者が専攻する専門分野に応じて，法学分野，経済学分野，社
会学分野又は人文科学分野の学力検査(日本語の筆記試験・論文審査) を課すことにより，学士
としての基礎的学力及び人文社会科学に関する基礎的教養，専門分野についての体系的知識と
技能を評価する。また，学力検査に加え，面接を課すことにより，主体的に学ぶ態度，専攻す
る専門分野に関連する諸問題に対する関心，課題を発見し，探求・解決しようとする意欲，地
域貢献・国際貢献への意欲を評価する。これらの学力検査及び面接の評価結果に基づく総合的
判断により，「求める人材像」に適合する者を選抜する。
・指定校推薦入試では，面接及び学業証明書等によって，学士としての基礎的学力及び人文社会
科学に関する基礎的教養，専門分野についての体系的知識と技能，主体的に学ぶ態度，専攻す
る専門分野に関連する諸問題に対する関心，課題を発見し，探求・解決しようとする意欲，地
域貢献・国際貢献への意欲を評価する。その評価結果に基づく総合的判断により，「求める人材
像」に適合する者を選抜する。
教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）
鹿児島大学大学院人文社会科学研究科は、全学の教育課程編成・実施の方針及び人文社会科学研究科の教育目標に掲げる人材を育成するために、以下に示す方針に基づいて、教育課程（カリキュラム）を編成のうえ、実施します。
１．進学から学位取得に至るまで系統性のある教育課程を編成
① 博士前期課程においては、研究倫理に則り、人文社会科学分野の専門的な知識と方法を体系的に学ぶために、専門分野ごとの演習・講義等を開設します。また、修士論文等を計画的に作成していくために、論文指導に関する授業科目を開設します。
② 博士前期課程においては、人文社会科学分野の専門的な知識を実践的な問題解決へと結びつけ、地域と国際社会への理解やコミュニケーション能力を高めるために、フィールド調査を重視したプロジェクト研究や外国語論文指導等の授業を開設します。また、社会人学生のリカレント教育のために、特別演習等を配置するとともに、昼夜開講制や修士論文によらない学位取得のための教育コースを設けます。
２．目的・目標に応じた方法による教育の実施
学位授与の方針に掲げる能力を育成するために、各科目の目的・目標に応じた方法による教育活動を行います。
３．厳格な成績評価の実現
各科目において教育・学修目標と評価基準を明確に示し、厳格な成績評価を行います。
学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）
鹿児島大学大学院人文社会科学研究科は、全学の学位授与の方針及び人文社会科学研究科の教育目標に鑑み、以下に示す方針に基づいて、学位を授与します。
博士前期課程においては、以下に挙げる能力を身につけ、所定の単位を修得し、修士論文等の審査及び最終試験に合格した者に修士の学位を授与します。
1.研究倫理を基盤とし、フィールドワークやリサーチワーク等を通じて体系的に習得した人文社会科学分野の専門的な知識に基づいて調査と分析を行う基礎的な研究を行うことができる能力
2.人文社会科学分野の専門的な知識を実践的な問題解決に結びつけ、地域と国際社会の発展に貢献できる能力