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設置形態

課程区分

学校名

学部・研究科名(短期大学の学科名)

学科・専攻名

キャンパスの所在地

                  学位に付記する専攻分野の名称

                  実施している入試方法(複数選択可)

                  園芸学部

                   
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                  教育課程

                  学科・専攻等の名称

                  学科・専攻名修業年限取得可能な学位
                  園芸学科 4年 学士(農学)
                  緑地環境学科 4年 学士(農学)
                  食料資源経済学科 4年 学士(農学)
                  応用生命化学科 4年 学士(農学)

                  教育課程編成・実施方針(カリキュラム・ポリシー)

                  「自由・自立の精神」を堅持するために
                  ・学生が自ら設定した目標の達成に向けて、継続的に自己を点検評価しつつ主体的な学習を行うことが可能な教育を提供します。
                  ・学術的な思考への導入に関する科目、千葉大学園芸学部の伝統を学ぶ科目を通して学生としての自己の確立を促し、職業倫理に関する科目、専門的な演習科目、インターンシップ科目を通して、職業人としての倫理・態度を育みます。

                  「地球規模的な視点からの社会とのかかわりあい」を持つために
                  ・普遍教育科目として、情報リテラシー科目、学習スキルに関する科目、外国語科目を置いて基礎的能力を育成し、専門科目として、演習科目や研究科目などを置いて、国際化や情報化に対応できる専門的・応用的なコミュニケーション能力を身につけます。

                  「普遍的な教養」を涵養するために
                  ・普遍教育科目をおき、外国語科目、情報リテラシー科目、スポーツ・健康科目、教養コア科目、教養展開科目などによって編成します。このうち、教養コア科目では、専門をこえた幅広い学問領域について学び、教養展開科目では、学問への興味・関心をさらに拡大・深化させて、あわせて豊かな教養を育みます。

                  「専門的な知識・技術・技能」を修得するために
                  ・専門教育科目をおき、学科によって規定される専門基礎科目と、教育プログラムによって規定される専門科目によって体系的に編成します。
                  ・修得した専門領域での知識、論理的思考や表現の手段を、学生が主体的に活用できる実践的教育の機会を効果的に提供します。
                  ・主体的な学びに裏打ちされた専門的な知識・技能で、技術や社会のイノベーションに貢献できる能力を涵養します。

                  「高い問題解決能力」を育成するために
                  ・専門領域を中心に、コミュニケーションやプレゼンテーション能力の養成を目指した教育を提供します。
                  ・情報通信技術の活用も含め、必要な情報を適切に収集する方法を修得し、それを実践する教育の機会を提供します。
                  ・専門領域において、学生がチームワークやリーダーシップを学び、獲得した知識・技能・態度等を総合的に活用して、食と園芸科学の領域における問題解決に能動的に取り組む教育を提供します。

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                  教育課程の特色(履修モデル、カリキュラムマップ等)

                  授業科目

                  授業の方法・内容

                  年間の授業計画

                  シラバス等

                  学生が修得すべき知識及び能力に関する情報

                  学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)

                  千葉大学園芸学部は、以下を修得した学生に対して、学位を授与します。

                  「自由・自立の精神」
                  ・「理論と実践」を旨とする千葉大学園芸学部の伝統を踏まえ、食と緑の専門職業人としての社会的役割と倫理的責任を理解していること。自ら目標を立てて主体的に考え、行動し、社会の変化や技術の進歩に対応して、生涯にわたって学習を継続できること。

                  「地球規模的な視点からの社会とのかかわりあい」
                  ・図書館や情報通信技術を適切に利用して必要な情報を収集し、外国語を含むコミュニケーション能力を用いて専門家と一般人の双方に適切に自分の考えを説明でき、また、国際化・情報化した現代社会に積極的に参画できること。

                  「普遍的な教養」
                  ・国際的な視野と地域的な視点から自然環境と生物資源の価値を理解するとともに、異なる文化や価値観に敬意を払い、課題解決に向かって真摯に他者と議論を交わし、広い視野から主体的に対処できること。

                  「専門的な知識・技術・技能」
                  ・自然科学や人間科学に関する基礎学力を持ち、食と緑に関する専門分野についての学識を備え、生命科学・環境科学・社会科学などの方法論を応用しながら、技術的および社会的な課題解決に向けて理論的かつ実践的に対応できること。

                  「高い問題解決能力」
                  ・関連する社会の多様な課題に対し、学んだ知識・技能・態度等を総合的に活用し、他者と協調しながら、主体的に問題を解決できること。

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                  学修の成果に係る評価の基準

                  卒業・修了認定の基準

                  転学部・編入学等の可否、費用負担

                  転学部可0円

                  転学部・編入学情報補足


                  専攻分野

                  その他専攻分野