学部・研究科等ごとの目的
機械システム工学科
ものづくり技術の基本となる専門分野とともに、環境に配慮した安全な社会の構築に役立つ新しい科学技術に関する教育研究を行い、基礎的な専門知識及び技術を有し、創造力及び実践力を備えた人材を養成すること。
電気電子工学科
持続可能で豊かな社会を支える電気電子工学に関連する教育研究を推進し、電気電子工学分野の基礎と実践的応用力を備え、高度な技術開発を通じて、地域に貢献し国内外で活躍できる人材を育成すること。
環境・社会基盤工学科
循環型社会の構築、自然との共生及び地球環境の保全に関する教育研究を行い、地域から地球規模までの環境問題に広い視野で解決策を提案できる知識及び技術を有し、創造力及び実践力を備えた人材を養成すること。
入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）
富山県立大学入学者受入方針 ［アドミッション・ポリシー］
富山県立大学は、科学技術の素養に富み人間性豊かな人材、そして創造力と実践力を兼ね備え、地域および社会に貢献できる人材の育成を教育の基本方針としています。
工学部
工学部では、21世紀の重要な課題である「自然や人間に優しい技術の創出」に役立つ教育研究を重点として、しっかりとした専門的学力と深い探究心を育てることに力を注いでいます。さらに、かの「万能の天才」レオナルド・ダ・ヴィンチの旺盛な創造意欲や好奇心に学び、新たな可能性にチャレンジする気概を育てることをめざしています。
以上のような教育方針のもと、学生の皆さんの成長を確かなものとするために、次のような心構えや意欲を持った学生の入学を希望します。
１ 自然科学に興味を持ち、科学技術の基盤となる理系の基礎学力がある。
２ 困難な問題に直面しても、問題の解決に向けて努力しようとする。
教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）
＜工学部＞
工学部では、技術者として必要な素養と、社会と地域の持続的発展や人々の幸せな暮らしに役立つ「工学」に心を向ける技術者マインド（工学心）とを持った人材の育成を教育目標に掲げている。これらを達成するために、次の観点から教育課程を編成している。
１．少人数教育により自然科学および各専門分野の領域における基礎知識を身につけさせ、主体的に課題に挑戦する意欲を育む。
２．社会・文化・自然・環境について広く理解させ、豊かな人間性を涵養する。
３．持続可能な社会の実現に向け、環境に対する広い視野と倫理観（環境リテラシー）を身につけさせる。
４．コミュニケーション能力、情報リテラシーおよび英語運用能力を養成するとともに、社会的責任感と技術者としての倫理観を身につけさせ、生涯にわたりキャリアを形成していく力を育む。
５．実験・実習を重視した教育により研究開発における課題解決能力、技術者としての実践力を身につけさせる。
学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）
工学部
建学の理念と目的に則り、以下の要件を満たす学生に対し卒業を認定し、「学士（工学）」の学位を授与します。
１ 工学の基礎知識を有し、主体的に課題に挑戦できる。
２ 社会・文化・自然・環境について広い視野と深い洞察力を有し、技術者としての社会的責任を理解している。
３ 社会人として必要な基礎能力（コミュニケーション能力、情報活用力、言語能力、キャリア形成力）を有している。
４ 研究開発における課題解決能力と技術者としての実践力を備えている。
