学部・研究科等ごとの目的
本課程は、英語学専攻、ロシア語学専攻、中国語学専攻、イスパニア語学専攻、国際関係学専攻、日本アジア言語文化専攻、英語教育学専攻の7専攻を設置し、広く深い学術的知見の獲得と問題発見・解決能力の育成（論文コース）と当該分野の学術動向の把握、広範な学識の習得ないし深い異文化理解（課題研究コース）を目指します。
なお、英語教育学専攻は、小・中学校、高等学校等の現職教員を対象とした、高度な専門職業人としての英語教員の養成を目指しています。
入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）
時代が大きく移り変わるなか、これまで世界を支えてきた秩序、体制が揺ぎ、新たな国際環境が生まれつつあります。絶えず変化する環境のなかで、それに応じた人材が社会に必要とされる一方、人文社会科学の価値も問い直される時期にきています。
本学では、こうした時代と社会の要請に応え、新しい知の体系の創造を担うことのできる幅広い学識と国際感覚を有する学術研究者・教育者、および高度専門職業人の育成を教育の基本方針とし、修士課程と博士課程を設置しています。
大学院入学者選抜試験では、人文社会科学の各分野における専門的知識を有するとともに社会が直面する課題に幅広い関心を持ち、国際的な場でも活動しうる外国語能力にすぐれた人材を求めます。
修士課程
英語学専攻（語学領域）
〔人材育成の目的〕
「英語」という言語がどのようなものであるのかを探る、現象の記述や実験を中心とした実証的な研究や、さまざまな枠組みでの理論研究を行うための指導を行っています。
〔求める学生像〕
1. 英語や日本語をはじめ、人間の持つ言語一般について強い興味を持つ人
2. 論理的思考力、日本語および英語の読解力と表現力、情報リテラシーを備えている人
3. 自分で問題を設定し、それを解決するための手だてを探求していくことができる人
〔入学者選抜の基本方針〕
英語力、専門的知識および研究能力を重視し、英語学に関連する論文またはレポートと研究計画書等の出願書類、英語および英語学・言語学に関する筆答試験、およびそれらについて日本語と英語で試問する口述（面接）試験により、入学者を選抜します。
英語学専攻（文学領域）
〔人材育成の目的〕
英語の高度な運用能力を身につけると同時に、外国語大学の特性を生かした複数の外国語との比較などを通して、「言葉」に対する感受性の練磨を目指します。具体的には、さまざまな文学作品をていねいに読み込み、作品の中の「言葉」の働き方を的確に見極めることで、作家の主張を理解するとともに、その背景にある社会の風土や歴史への深い認識を獲得することを目標とします。
〔求める学生像〕
1. 英語圏の文学・文化に強い関心をもつ人
2. 英語をはじめとする「言葉」一般に対する飽くなき好奇心と粘り強い探究心を備えた人
3. 異文化について得た知識を、積極的・意欲的に社会に還元し、活用しようとする姿勢をもつ人
〔入学者選抜の基本方針〕
英語力、専門的知識および研究能力を重視し、英語圏文学に関連する論文またはレポートと研究計画書等の出願書類、英語および英語圏文学に関する筆答試験、およびそれらについて試問する口述（面接）試験により、入学者を選抜します。
英語学専攻（通訳翻訳学領域）
〔人材育成の目的〕
通訳翻訳行為のプロセスとプロダクトについて理論的考察を深めるとともに、実際の具体的な訳出を観察・分析し、自らの通訳翻訳の実践力も高めることを目指します。通訳翻訳の対象となる言語ペアは日本語と英語を基本とします。
〔求める学生像〕
１．日本語と英語を用いたコミュニケーションにおける理解力や表現力のさらなる向上を目指す人
２．通訳学・翻訳学にかかわる学際的研究へのたゆまぬ知的好奇心を抱く人
３．通訳翻訳の理論と実践を主体的に学び、広く社会に還元する姿勢を持続する人
〔入学者選抜の基本方針〕
専門的知識および研究能力を重視し、志望する専攻の科目に関する筆答試験と、志望する専攻の分野に関連する論文またはレポートと研究計画書等について試問する口述（面接）試験により、入学者を選抜します。
ロシア語学専攻
〔人材育成の目的〕
高度なロシア語運用能力と幅広い教養、そして高い専門知識を持ち、日本におけるロシア研究をリードするだけでなく、国際的な舞台でも学術研究に重要な貢献をなしうるような人材の育成を目指します。
〔求める学生像〕
1. 自らの研究対象を徹底的に解明しようとする強い探求心と意志を持つ人
2. 研究者としても一市民としても高い倫理観を有する人
3. 既存の価値観にとらわれない柔軟性を持ちつつ、同時に謙虚に、地道に研究を続けることのできる人
〔入学者選抜の基本方針〕
専門領域に関する知識、研究能力等を重視し、志望する専攻の科目に関する筆答試験と、志望する専攻の分野に関連する論文またはレポートと研究計画書等について試問する口述（面接）試験により、入学者を選抜します。
中国語学専攻
〔人材育成の目的〕
中国語圏の言語・文学・文化に対する高度な専門的知識と幅広い教養を持ち、全世界的な広い視野をも兼ね備えたシノロジストを養成することを目指します。そのため、自らが設定した研究課題を深く掘り下げ、徹底した分析によって問題を解決に導くとともに、それを論理的に表現するための能力を身につける訓練を行います。
〔求める学生像〕
1. 中国語圏の言語・文学・文化などをより深く掘り下げて学びたい人
2. 自らが設定した研究課題に意欲的に取り組むとともに、関連する知識を貪欲に吸収しようとする人
3. 将来、大学院で習得した専門的知識を活かして社会に貢献しようと考えている人
〔入学者選抜の基本方針〕
専門的知識および研究能力、または、研究に関する問題意識および研究意欲ならびに適性などを重視し、志望する専攻の科目に関する筆答試験と、志望する専攻の分野に関連する論文またはレポートと研究計画書等について試問する口述（面接）試験により、入学者を選抜します。
イスパニア語学専攻
〔人材育成の目的〕
高度なスペイン語（イスパニア語）運用能力を基礎として、創造的な研究を行うことを目指します。スペイン語およびその背後に広がる文化的背景についての広範かつ専門的な知識を習得するとともに、人文社会科学の最先端を見据えた独創的な研究に取り組み、その成果を広く国内外に発信することのできる人材の育成を目標としています。
〔求める学生像〕
1. スペイン語およびスペイン語圏に関する研究に幅広く関心を持つ人
2. スペイン語を中心とした言語運用能力によって学術的知見の還元を目指す人
3. 旺盛な知的好奇心をもって、研究課題に取り組むことのできる人
〔入学者選抜の基本方針〕
専門的知識および研究能力、または、研究に関する問題意識および研究意欲ならびに適性などを重視し、志望する専攻の科目に関する筆答試験と、志望する専攻の分野に関連する論文またはレポートと研究計画書等について試問する口述（面接）試験により、入学者を選抜します。
国際関係学専攻
〔人材育成の目的〕
国際社会の動きを幅広い専門的視点（法学・政治学、経済学・経営学、文化論）からとらえ、国境を越えて広がる複雑多岐な課題に柔軟に対応する能力を養い、国際社会の様々な分野で活躍できる人材の育成を目指しています。
〔求める学生像〕
1. 様々な国際的な課題に対して柔軟に対応するために必要な幅広い専門知識（法学・政治学、経済学・経営学、文化論）を習得し、異文化理解を深めようという強い意欲をもつ人
2. 将来、専門知識と外国語を活用して、国際舞台で働き、かつ国際社会の発展に貢献したい人
3. 国際問題や文化摩擦などに関わる専門家や研究者を目指す人
〔入学者選抜の基本方針〕
法律・政治領域、経済・経営領域
専門的知識および研究能力を重視し、志望する専攻の科目に関する筆答試験と、研究計画書等について試問する口述（面接）試験により、入学者を選抜します。
文化領域
専門的知識および論述能力、または、希望する研究内容に関する問題意識を重視し、志望する専攻の科目に関する筆答試験と、研究計画書等について試問する口述（面接）試験により、入学者を選抜します。
日本アジア言語文化専攻
〔人材育成の目的〕
当専攻には、「日本語」「日本文化」「アジア言語文化」の三領域があり、日本とアジアの言語・文化・社会に関する高度な専門教育を提供しています。 人文社会科学の最先端をリードする研究者の養成と、幅広い国際感覚と高い外国語運用能力を備えた人材の養成を、教育の基本方針としています。
〔求める学生像〕
1. 研究を遂行するための言語能力と基礎知識を持つ人
2. 日本とアジアの様々な言語・文化に広い関心を持つ人
3. 日本とアジアの言語・文化・社会に関心を持つ社会人、および留学生
〔入学者選抜の基本方針〕
専門的知識および研究能力を重視し、志望する専攻の科目に関する筆答試験と、研究計画書等について試問する口述（面接）試験により、入学者を選抜します。
英語教育学専攻
〔人材育成の目的〕
当英語教育学専攻は、児童英語教育、中学校、高等学校など、様々なレベルの現職教員の専門性を高めることを目的とするプログラムで、以下の5つの目標を持っています。
1．高い英語運用能力
2．学習者理解と自己変革への内省力
3．教室で応用できる指導理論
4．メディア応用技術
5．異文化理解・対応力
〔求める学生像〕
本専攻は自律的な実践者を養成することを特色とし、求める学生は、すでに教育経験を有し、上記の5つの目標を達成する意欲を持っている現役教師です。
〔入学者選抜の基本方針〕
志望理由書とその英文要旨等の出願書類と、英語の口頭運用能力の評価を含む面接試問により、入学者を選抜します。
教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）
修士課程では、広く深い学術的知見の獲得と問題発見・解決能力の育成、当該分野の学術動向の把握、広範な学識の習得ないし深い異文化理解能力の養成を可能とするため、体系的で柔軟性に富んだ教育課程の編成を実現します。
【英語学専攻】
本専攻は、英語の高度な運用能力と専門分野に関しての幅広い学術的知見を身につけると同時に、異文化理解を深めることを目指します。
本専攻は、「人文社会科学の最先端をリードする研究者」を目指す「修士課程論文コース」、「幅広い国際感覚と高い外国語運用能力」を身につけることを目指す「課題研究コース」とに分かれています。
【語学領域】
「英語」を中心に言語のしくみを探るべく、現象の記述や実験を中心とした実証的な研究や、さまざまな枠組みでの理論研究を行うための指導を行います。
【文学領域】
英語で書かれた文学作品の精読と先行研究の調査を通し、作品やその背景にある社会、文化、歴史に対する理解を深め、その成果を学術研究として発表することを目標とします。
【通訳翻訳学領域】
通訳翻訳行為のプロセスとプロダクトについて理論的考察を深めるとともに、実際の具体的な訳出を観察・分析し、自らの通訳翻訳の実践力も高めることを目指します。通訳翻訳の対象となる言語ペアは日本語と英語を基本とします。
【ロシア語学専攻】
本専攻は高度なロシア語運用能力と幅広い教養、そして高い専門知識を持ち、日本におけるロシア研究をリードするとともに、国際的な舞台でも学術研究に重要な貢献をなしうるような人材の育成を目的としています。
そのため、本専攻では、高度なロシア語運用能力と専門知識を養成する科目（ロシア語学研究、ロシア語学演習、ロシア文学研究、ロシア文学演習、ロシア文化研究などから選択）と、幅広い教養を養成する科目（共通科目や他専攻課程の科目などから選択）を、ロシア語学専攻の履修規定に従って履修することになります。
【中国語学専攻】
本専攻では、中国語学または中国文学・文化の側面から中国語圏に関する研究を行います。
語学領域では、現代中国語文法、日中対照言語学、中国語歴史文法、中国語音韻史・方言など、また文学・文化領域では、中国現代文学、中国古典文学、文化人類学、現代中国政治など、中国語圏に対する多面的なアプローチを行い、将来的には自分の専門以外の知識も幅広く身につけた、いわゆるシノロジストに近づくことを目指します。
【イスパニア語学専攻】
本専攻は、専門領域および周辺領域を含めた幅広い視野で人文社会科学の最先端を見据え、その研究能力を生かして教育研究活動や専門的な職業に従事する人材の養成を目指しています。
語学領域では日西対照言語学、外国語としてのイスパニア語（スペイン語）教育など、また文学領域ではイスパニア語圏の文学、思想、歴史、文化などの研究をとおして、高度な言語運用能力と深い異文化理解を基礎とした広範な学術的知見の獲得およびその成果の還元に資する教育課程を編成しています。
【国際関係学専攻】
本専攻は、本学の長年にわたる外国語教育の伝統を基礎に、法律・政治、経済・経営、文化の３領域から国際関係学を多面的・総合的に研究できるシステムを備えています。
少人数での討論を重視した教育方法を採用し、国際社会における問題解決能力を身につけた人材を育成することを目標としています。
【法律政治領域】
本専攻・法律政治領域は、十分な語学力を基礎に、グローバル化する国際社会を理解するために、地域学的視点と国際関係学的視点の双方から多面的に教育・研究を進め、専門分野である法学・政治学に関する高度な専門性を有する人材を養成する方針を採用しています。
本専攻では、修士論文が必須の「論文コース」と課題研究とその報告を必要とする「課題研究コース」とから構成されていますが、両コースとも、主たる専攻である法学・政治学関連の科目に限らず、同一専攻内の他領域の科目（例えば、経済学・経営学系科目）のみならず、一定の範囲で他の専攻の科目をも履修できるシステムを採っています。これは、複眼的・学際的研究を可能にするための履修方針に基づいています。
【経済経営領域】
本専攻・経済経営領域は、グローバル化が進む国際社会の諸問題を独自の視点で分析できる人材、またはグローバルビジネスの現場で専門性を生かし活躍できる人材などの養成を目指し、経済学、経営学、国際商務論に関する教育・研究を行います。
本専攻の「論文コース」は修士論文の執筆が必須です。「課題研究コース」は、研究成果の報告もしくは筆記試験により、研究課題の達成度を評価します。学際的な教育・研究を重視するために、両コースとも、法律領域などの同一専攻内の他領域の科目も履修可能です。
【文化領域】
本領域においては、人間の文化的営みを、歴史、哲学、文学、スポーツなど、多岐にわたる角度から深く掘り下げて研究していきます。学生が各自の興味、問題意識にそって指導教員を選び、議論を経て、「オーダーメイド」のカリキュラムを組んでいきます。
必要に応じて、他専攻、他領域の科目を履修することもできます。与えられた課題をこなすのではなく、自分は何を研究したいのか、そのためには何をすべきか、ということ自体を絶えず問い直しながら研究を進めていくことになります。
【日本アジア言語文化専攻】
本専攻は日本とそれを取り巻くアジア地域における言語および文化の研究の遂行を目的としています。そのために必要となる言語運用能力と基盤となる背景知識を修得し、日本およびアジア諸地域の言語・文化に対する俊英な観察眼と分析力を養い、学術研究活動の第一線あるいは高度な専門性を持った職業で活躍しうる能力を育成します。
本専攻では、日本語領域、日本文化領域、アジア言語文化領域を設け、各分野での専門性を高めています。
すべての領域において以下の科目を履修します。
研究科目：専門的な研究をすすめる上で必要となる基礎知識の習得と研究手法を学ぶための科目
演習科目：専門知識とその周辺に広がる分野に関する知識を習得しながら、研究能力を育成するための科目
特殊講義：講義形式により、問題を掘り下げていきながら個別のテーマの深い理解を目指す科目
指定授業科目：専門的な研究をする上で、各学問領域の基礎を固めるほか、語学的素養を高めるための科目
【日本語領域】
近現代の日本語を中心的な対象として、文法、音声・音韻、方言などの研究を行います。また、外国語との対照や、非母語話者に対する日本語教育に関わる研究も重視しています。
【日本文化領域】
日本文化についての知識と理解を深め、美術史学、社会学などの手法を活用しつつ、日本の伝統文化や近現代文化を対象とした専門的な研究を行います。
【アジア言語文化領域】
本領域では言語学・文献学・歴史学などの方法を用いて、主として中央ユーラシアから東南アジア大陸部の特定の地域の言語や社会の研究を進めます。
【英語教育学専攻】
世界の急速なグローバル化の進展や、情報通信技術の発達にともない日本社会においても英語がコミュニケーションのためのツールとして不可欠なものとなりつつあります。
このような状況の中、本修士課程は、すでに現職教員として教育実践経験をもつ者が、 日頃の教育現場で必要とされる高度な英語運用能力や職業人としての専門的な知識を向上させることは勿論、日々の教育実践に基づいて、英語教師としての技術の向上、生徒理解の促進などを含め、教育者としての自己改革を目指しています。また本修士課程は、大学教員と小・中・高校教員が理論と実践を学び合い情報を共有することを基本的姿勢としています。
学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）
【英語学専攻】
英語の高度な運用能力に加え、各専門分野に関する幅広い学術的知見を身につけている。
語学領域：言語研究の方法を身につけ、言語現象を的確に分析することができる。
文学領域：文学テキストならびにその社会・文化・歴史的コンテキストについて批判的に論じることができる。
通訳翻訳学領域：通訳翻訳の実践力を身につけ、訳出を理論的に分析することができる。
【ロシア語学専攻】
高度なロシア語運用能力と幅広い教養、そしてロシアに関する高い専門知識を身につけ、各自の研究分野に
おいて先進的、かつ独創的な研究を行い、その研究成果を明快な論旨で論文にまとめることができる。ある
いは、幅広い教養や専門知識に裏打ちされた高度な国際感覚を持ち、国際社会の動向に機敏に対応すること
ができる。
【中国語 学専攻】
高度な中国語運用能力と中国語圏の言語・文学・文化・社会に関する専門的知識を身につけるとともに、そ
れらを用いて研究対象を客観的に分析・考察し、その成果を論文等にすることができる。また、多様な中国
語圏諸地域に対する継続的な観察と洞察に基づいて、それらの地域と日本との間の相互理解に寄与すること
ができる。
【イスパニア語学 専攻】
高度なイスパニア語運用能力とともに、イスパニア語およびイスパニア語圏に関する研究をとおして深い異
文化理解を基礎とした広範な学術的知見を身につけ、専門領域および周辺領域を含めた幅広い視野を もって
各自の問題に取り組むことができる。またその研究能力を生かして教育研究活動や専門的な職業に従事する
ことができる。
【国際関係学 専攻】
法律・政治、経済・経営、文化の３領域における高度な専門性を身につけ、国際社会の問題について専攻領
域の学術的知見に基づいて多面的・総合的に理解・分析することができる。その研究成果を論理的・体系的
に整理し、論文や課題研究などの形で発表することができる。
【日本アジア言語文化 専攻】
日本およびその周辺をとりまくアジア地域における言語あるいは文化に関する広範な背景知識を身につけ、
専門的な手法により的確なデータ収集や理論的分析を行うことができる。幅広い人文科学あるいは社会科学
的教養を獲得し、高度かつ多角的な視野から問題を掘り下げ、個別のテーマに対する深い理解を得ることが
できる。
【英語教育学専攻 】
英語教育に関する観念及び学習者理解を対話的に深め、教育理論や第二言語習得理論に裏打ちされた英語教
育の実践を、時代のニーズに合った形で行うことができる。また、プロの英語教師として、自らの英語教育
の理解や実践を常に批判的、内省的に分析できる姿勢と視点を養い、英語教育者として自律的に成長することができる。