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食品栄養科学部

 
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入試

入学者受入方針(アドミッション・ポリシー)

静岡県立大学食品栄養科学部は、「生命科学の体系的な教育を基盤として、国際的に通用するコミュニケーション能力を備え、食と環境と健康に関する地域社会の課題からグローバルな問題までの解決に貢献できる人材を育成する」という本学部の目的を理解し、本学部で学びたいという意欲を持つ学生を求めています。
こうした学生を受け入れるため、静岡県立大学食品栄養科学部では、多様な選抜方法と多元的な評価尺度による入学者選抜を実施しています。

食品生命科学科
食品生命科学科は、次のような学生を求めています。
・食と健康に関心が高く、食を通して社会に貢献したいという意欲のある人
・食品の生産、開発、評価に必要な技術や探究心、思考力を身につけて、食品技術者・研究者として活躍したい人
・自ら考えて学ぶ意欲があり、地球的視点から多面的に物事を考えることができる人
・専門的な知識と実践的な能力を身に付け、食品技術者として活躍することを目指す人

食品科学とその基礎をなす数学、物理、化学、生物学の習得に必要な学力を有し、食品の生産、開発、評価に必要な技術や、技術者として求められる探求心、論理的な思考力、多様な人々と連携・協働するためのコミュニケーション能力、総合的な問題解決能力を身に付けられる人を求めています。

栄養生命科学科
栄養生命科学科は、次のような学生を求めています。
・食と健康に関心が高く、人々の健康増進と保健・医療へ貢献したいという意欲がある人
・栄養科学の専門家として、情報収集能力、論理的思考力、問題解決能力、コミュニケーション能力など、実社会で活躍するための実践的な能力を身につけたい人
・病院、行政、小中学校等において管理栄養士または栄養教諭として活躍するために必要な基礎および専門的な知識と実践的な能力を身につけたい人
・高度な専門知識と能力を身につけ、研究者、高度専門技術者、指導的立場を担う管理栄養士を目指す人

栄養科学とその基礎をなす数学、物理、化学、生物学の習得に必要な学力を有し、管理栄養士に必要な技術や、栄養科学分野の技術者として求められる探求心、論理的な思考力、多様な人々と連携・協働するためのコミュニケーション能力、総合的な問題解決能力を身に付けられる人を求めています。

環境生命科学科
環境生命科学科は、次のような学生を求めています。
・食と健康に関心が高く、より良い環境の創造を通して社会に貢献したい人
・フィールドワークや実験を根気強く行う忍耐力や集中力を有する人
・コミュニケーション能力を有し、他人と協調して自ら積極的に行動できる人
・環境に関する地域の課題からグローバルな問題、さらには微生物からヒトまでの生命のしくみについて幅広い興味を有する人
・高度な専門知識と能力を身につけ、研究者や高度専門技術者として指導的立場を担う環境の専門家を目指す人

環境科学とその基礎をなす数学、物理、化学、生物学の習得に必要な学力を有し、環境に関わる諸問題の解決に必要な技術や、技術者として求められる探求心、論理的な思考力、多様な人々と連携・協働するためのコミュニケーション能力、総合的な問題解決能力を身に付けられる人を求めています。

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入学者数

2018年度2019年度2020年度
74人76人74人

数値の説明(増減理由等)

実施している入試方法

一般
総合型(旧区分名:AO)
学校推薦型(旧区分名:推薦)
帰国子女
社会人
附属校
編入学
その他 ※
留学生

※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など

障害のある入学志願者に対する合理的配慮

1.5 倍または1.3 倍の時間延長
点字での受験、文字サイズ1.4 倍、紙面2 倍に拡大した問題用紙、拡大鏡等の使用
回答方式(チェック解答、文字解答、代筆)
意思伝達装置やパソコンを使用した意思表出
手話通訳者、介助者の配置
リスニングの免除、またはリスニング音声聴取を制御する許可
試験室の場所(トイレやエレベータとの距離関係)
杖や補聴器、車いす、特製机の使用など

障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮

個別に相談の上、具体的な内容を決めていきます。

入学者の構成(男女別)

2018年度2019年度2020年度
21人53人17人59人17人57人

数値の説明(増減理由等)

入学者の構成(出身高校所在地別)

2018年度2019年度2020年度
都道府県学生数都道府県学生数都道府県学生数
静岡県 53人 静岡県 54人 静岡県 46人
愛知県 6人 愛知県 8人 愛知県 10人
青森県 2人 長野県 3人 岐阜県 6人
東京都 2人 神奈川県 2人 山梨県 2人
三重県 2人 三重県 2人 長野県 2人
栃木県 1人 北海道 1人 三重県 2人
福井県 1人 岩手県 1人 茨城県 1人
長野県 1人 千葉県 1人 埼玉県 1人
岐阜県 1人 東京都 1人 東京都 1人
京都府 1人 大阪府 1人 京都府 1人
大阪府 1人 岡山県 1人 徳島県 1人
兵庫県 1人 その他 1人 沖縄県 1人
和歌山県 1人 青森県 北海道
福岡県 1人 宮城県 青森県
北海道 0人 秋田県 岩手県
岩手県 0人 山形県 宮城県
宮城県 0人 福島県 秋田県
秋田県 0人 茨城県 山形県
山形県 0人 栃木県 福島県
福島県 0人 群馬県 栃木県
茨城県 0人 埼玉県 群馬県
群馬県 0人 新潟県 千葉県
埼玉県 0人 富山県 神奈川県
千葉県 0人 石川県 新潟県
神奈川県 0人 福井県 富山県
新潟県 0人 山梨県 石川県
富山県 0人 岐阜県 福井県
石川県 0人 滋賀県 滋賀県
山梨県 0人 京都府 大阪府
滋賀県 0人 兵庫県 兵庫県
奈良県 0人 奈良県 奈良県
鳥取県 0人 和歌山県 和歌山県
島根県 0人 鳥取県 鳥取県
岡山県 0人 島根県 島根県
広島県 0人 広島県 岡山県
山口県 0人 山口県 広島県
徳島県 0人 徳島県 山口県
香川県 0人 香川県 香川県
愛媛県 0人 愛媛県 愛媛県
高知県 0人 高知県 高知県
佐賀県 0人 福岡県 福岡県
長崎県 0人 佐賀県 佐賀県
熊本県 0人 長崎県 長崎県
大分県 0人 熊本県 熊本県
宮崎県 0人 大分県 大分県
鹿児島県 0人 宮崎県 宮崎県
沖縄県 0人 鹿児島県 鹿児島県
その他 0人 沖縄県 その他

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※その他は外国の学校卒、高卒認定等

数値の説明(増減理由等)

入学者の構成(入試方法別)

2018年度2019年度2020年度
入学者数入学者数入学者数
一般59人60人61人
総合型
(旧区分名:AO)
0人0人0人
学校推薦型
(旧区分名:推薦)
15人15人13人
帰国子女0人0人0人
社会人0人0人0人
附属校0人0人0人
編入学0人0人0人
その他 ※0人0人0人
留学生0人1人0人

※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など

数値の説明(増減理由等)

数値の説明(増減理由等)
一般

総合型
(旧区分名:AO)

学校推薦型
(旧区分名:推薦)

帰国子女

社会人

附属校

編入学

その他 ※

留学生