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設置形態

課程区分

学校名

学部・研究科名(短期大学の学科名)

学科・専攻名

キャンパスの所在地

                  学位に付記する専攻分野の名称

                  実施している入試方法(複数選択可)

                  人間発達科学部

                   
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                  入試

                  入学者受入方針(アドミッション・ポリシー)

                  【入学者受入れ方針】
                   人間発達科学部は,人間発達を広義の教育と位置づけ,人間の豊かな発達と調和をめざすとともに,生涯にわたって学習を支援できる教育人材を育成している。『人を教えるヒトを育てる学部』をキーワードに,教育学部で培われた,教育技法の拡充と複雑化した人間環境の学際的追究を組合わせることを通じ,地域社会において,教員養成とともに人間の生涯学習を促進する教育人材の養成を目的としており,次のような入学者を求める。
                   ・教員を始めとして,乳幼児・児童から成人・高齢者にいたるまでの,障がい児(者)を含めた人間の発達段階に応じたいろいろな学習の支援に興味がある人
                   ・豊かな人間環境を創造するために,理系・文系を横断した幅広い知識を学び取り,学校教育や社会教育を始めとするいろいろな学習の支援に興味がある人

                  【入学者選抜の基本方針(入試種別とその評価方法)】
                  ○一般入試(前期日程)
                   大学入試センター試験では,高等学校卒業レベルの基礎学力を評価し,人間発達科学部での学修に関連する科目について理解力と応用力を広く備えた人を選抜する。
                   個別学力検査では「小論文」,「外国語(英語)」,「数学」,「実技検査」を課し,「小論文」では課題に関する知識や関心,理解力,分析力,論旨・主張の明確さと説得力(論理性,具体性)等の観点から評価し,「外国語(英語)」や「数学」では問題の理解力,論理的思考力,表現力等を評価し,「実技検査」では基礎体力及び運動技能を評価する。

                  ○一般入試(後期日程)
                   大学入試センター試験では,高等学校卒業レベルの基礎学力を評価し,人間発達科学部での学修に関連する科目について理解力と応用力を広く備えた人を選抜する。
                   個別学力検査では「小論文」を課し,課題に関する知識や関心,理解力,分析力,論旨・主張の明確さと説得力(論理性,具体性)等の観点から評価する。

                  ○特別入試(推薦入試)
                   大学入試センター試験では,高等学校卒業レベルの基礎学力を評価し,人間発達科学部での学修に関連する科目について理解力と応用力を広く備えた人を選抜する。
                   「小論文」,「実技検査」,「面接」,「集団討論」により,意欲,理解力,思考の論理性,表現力,競技力等を評価し,多様な学生を選抜する。

                  ○特別入試(帰国生徒入試,社会人入試)
                   「小論文」を課し,課題の理解力,論理的な思考力,文章表現力を評価する。
                   「面接」を課し,志望動機,学修意欲を評価する。

                  ○私費外国人留学生入試
                   日本留学試験では,高等学校卒業レベルの基礎学力を評価し,人間発達科学部での学修に関連する科目について理解力と応用力を広く備えた人を選抜する。
                   「小論文」を課し,課題に関する知識や関心,理解力,分析力,論旨・主張の明確さと説得力(論理性,具体性)等の観点から評価する。
                   「面接」を課し,本人の意欲及び当該学科との適合度をみる。

                  【入学前に学習すべきこと】
                   高等学校の教育課程を幅広く修得し,以下の内容を身に付けること。
                   ・確かな学力(基礎的・基本的な知識・技能,基礎的・基本的な知識・技能を活用して課題を解決する力,主体的に学修に取り組む意欲・態度)
                   ・豊かな心(社会の発展に寄与する態度を養うために必要な「公共心」や「倫理観」,社会奉仕の精神,他者への思いやり)
                   ・健やかな体(健康の保持増進のための実践力)

                   詳細についてはリンク(URL)をご参照ください。

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                  入学者数

                  2016年度2017年度2018年度
                  177人182人180人

                  数値の説明(増減理由等)

                  実施している入試方法

                  一般
                  AO
                  推薦
                  帰国子女
                  社会人
                  附属校
                  編入学
                  その他 ※
                  留学生

                  ※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など

                  障害のある入学志願者に対する合理的配慮

                  1.5 倍または1.3 倍の時間延長
                  点字での受験、文字サイズ1.4 倍、紙面2 倍に拡大した問題用紙、拡大鏡等の使用
                  回答方式(チェック解答、文字解答、代筆)
                  意思伝達装置やパソコンを使用した意思表出
                  手話通訳者、介助者の配置
                  リスニングの免除、またはリスニング音声聴取を制御する許可
                  試験室の場所(トイレやエレベータとの距離関係)
                  杖や補聴器、車いす、特製机の使用など

                  障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮

                  障害のある入学志願者に対しては,個々の申し出により配慮の内容を検討します。

                  入学者の構成(男女別)

                  2016年度2017年度2018年度
                  68人109人73人109人86人94人

                  数値の説明(増減理由等)

                  入学者の構成(出身高校所在地別)

                  2016年度2017年度2018年度
                  都道府県学生数都道府県学生数都道府県学生数
                  富山県 71人 富山県 66人 富山県 63人
                  石川県 47人 石川県 44人 石川県 44人
                  長野県 9人 福井県 15人 福井県 13人
                  新潟県 8人 長野県 10人 新潟県 12人
                  福井県 7人 岐阜県 9人 愛知県 10人
                  愛知県 7人 愛知県 5人 長野県 9人
                  岐阜県 3人 新潟県 4人 岐阜県 9人
                  静岡県 3人 埼玉県 3人 兵庫県 6人
                  群馬県 2人 北海道 2人 静岡県 4人
                  滋賀県 2人 茨城県 2人 京都府 3人
                  兵庫県 2人 静岡県 2人 山形県 1人
                  鳥取県 2人 大阪府 2人 埼玉県 1人
                  青森県 1人 鳥取県 2人 千葉県 1人
                  岩手県 1人 山形県 1人 岡山県 1人
                  山形県 1人 群馬県 1人 香川県 1人
                  福島県 1人 東京都 1人 大分県 1人
                  茨城県 1人 神奈川県 1人 その他 1人
                  栃木県 1人 滋賀県 1人 北海道
                  埼玉県 1人 兵庫県 1人 青森県
                  千葉県 1人 奈良県 1人 岩手県
                  山梨県 1人 和歌山県 1人 宮城県
                  三重県 1人 岡山県 1人 秋田県
                  大阪府 1人 徳島県 1人 福島県
                  和歌山県 1人 愛媛県 1人 茨城県
                  大分県 1人 長崎県 1人 栃木県
                  その他 1人 熊本県 1人 群馬県
                  北海道 大分県 1人 東京都
                  宮城県 鹿児島県 1人 神奈川県
                  秋田県 その他 1人 山梨県
                  東京都 青森県 三重県
                  神奈川県 岩手県 滋賀県
                  京都府 宮城県 大阪府
                  奈良県 秋田県 奈良県
                  島根県 福島県 和歌山県
                  岡山県 栃木県 鳥取県
                  広島県 千葉県 島根県
                  山口県 山梨県 広島県
                  徳島県 三重県 山口県
                  香川県 京都府 徳島県
                  愛媛県 島根県 愛媛県
                  高知県 広島県 高知県
                  福岡県 山口県 福岡県
                  佐賀県 香川県 佐賀県
                  長崎県 高知県 長崎県
                  熊本県 福岡県 熊本県
                  宮崎県 佐賀県 宮崎県
                  鹿児島県 宮崎県 鹿児島県
                  沖縄県 沖縄県 沖縄県

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                  ※その他は外国の学校卒、高卒認定等

                  数値の説明(増減理由等)

                  入学者の構成(入試方法別)

                  2016年度2017年度2018年度
                  入学者数入学者数入学者数
                  一般144人157人157人
                  AO
                  推薦31人23人22人
                  帰国子女
                  社会人1人1人
                  附属校
                  編入学
                  その他 ※
                  留学生1人1人

                  ※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など

                  数値の説明(増減理由等)

                  数値の説明(増減理由等)
                  一般
                  AO
                  推薦
                  帰国子女
                  社会人
                  附属校
                  編入学
                  その他 ※
                  留学生