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設置形態

課程区分

学校名

学部・研究科名(短期大学の学科名)

学科・専攻名

キャンパスの所在地

                  専攻分野

                  取得可能な資格

                  学位に付記する専攻分野の名称

                  実施している入試方法(複数選択可)

                  編入学(複数選択可)

                  学納金(複数選択可)

                  教育学部

                   
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                    教育課程

                    学科・専攻等の名称

                    学科・専攻名修業年限取得可能な学位
                    学校教育課程 4年 学士(教育学)

                    教育課程編成・実施方針(カリキュラム・ポリシー)

                     学校教育課程では,公教育の担い手として多様な人々と協働しながら,学識に支えられた指導力により子ども
                    たちの学習・発達を支援し,生涯にわたって学び続ける教師を育てるために,以下のような特徴を有する教育課
                    程を編成し,実施する。
                    【教育課程における教育・学習方法に関する方針】
                    1.幅広い専門領域を担う教員組織と新しいカリキュラム開発
                    多様な教科や領域の教員が協働し,地域・社会の諸課題を視野に入れた授業やカリキュラムを開発する。また,
                    地域との連携やグローバル社会を視野に入れた学校教育の重要性を考えることのできる人材を育成する。
                    [DP 1, 2, 3, 4, 5]
                    2.実践と省察を繰り返す協働的な学習

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                    教育課程の特色(履修モデル、カリキュラムマップ等)

                    授業科目

                    授業の方法・内容

                    年間の授業計画

                    シラバス等

                    学生が修得すべき知識及び能力に関する情報

                    学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)

                     教育学部では,大学及び教育学部の教育目的等を踏まえ,教育課程編成の方針に基づいて編成された科目
                    を履修し,共通教育履修規程および教育学部規程において定められた単位の取得を通じて,教科や教職の専
                    門的・実践的力量ならびに地域・社会の求める公教育の担い手としての自覚と責任感を備え,以下のような能
                    力を身につけたと認められる者に対して学位を授与する。
                    1.生涯にわたって学び続ける基盤
                    地域や学校における実践コミュニティの一員として,また学びの専門職として,地域に参画し,他者と協働し,生
                    涯にわたって学び続ける基盤を有する。
                    2.協働的な学習や探究的な学習の指導と評価
                    子どもたちが主体的・協働的に学習できるように,また教科・領域の特性に応じた探究的な学習を行うことができ

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                    学修の成果に係る評価の基準

                    卒業・修了認定の基準

                    転学部・編入学等の可否、費用負担

                    可否費用負担
                    転学部0円
                    編入学不可

                    転学部・編入学情報補足

                    専攻分野

                    専攻分野
                    教育学(教員養成課程)

                    専攻分野に関する説明