教育学部

■教育学部で養成する人物像
公教育の担い手として多様な人々と協働できる人
教科・領域の専門性を横断的，系統的に身につけている人
学識に支えられた指導力により子どもたちの学習・発達を支援できる人
生涯にわたって学び続けることができる人

■求める学生像
◇求める学生像
高等学校などで身につけた基礎学力の上に立って，主体的・協働的に学ぶことができる人
人間の教育や心理に興味を持ち，初等・中等教育における各教科の教育に強い関心を抱いている人
子どもの成長を支えられる豊かな人間性と優れたコミュニケーション能力を有している人
教育への情熱や探究心を持ち，学校を中心とする地域・社会の諸課題に積極的に取り組んでいこうとする人

◇入学前に学習しておくことが期待される内容
教育学部では，各自が専攻する教科・領域のみならず，高等学校段階までに学習する基礎的な知識・技能が十分身に付いていることを前提に専門教育を行います。また，学修の過程では，ものごとを多面的にとらえ，地域や学校における実践コミュニティの一員として，地域に参画し，他者と協働し，生涯にわたって学び続ける主体性も求められます。これらのことから，高等学校段階では，各教科内容はもとより，他者との協働的な活動などそれ以外についても幅広く学習し，視野を広げておくことを期待します。

■入学者選抜の基本方針
【一般選抜（前期日程）】
基礎学力を総合的に評価するために，大学入学共通テストを課します。さらに，文系型・理系型の選抜では，選抜区分に応じた教科・科目の学力を重視した学力検査を実施し，専門分野の学習に必要な知識・能力を評価します。実技型（音楽）の選抜では，実技検査，実技型小論文及び個人面接（口述試験を含む。）を実施し，専門分野の学習に必要な知識・技能及び意欲を評価します。実技型（体育）の選抜では，実技検査，実技型小論文を実施し，専門分野の学習に必要な知識・技能及び意欲を評価します。

【一般選抜（後期日程）】
基礎学力を総合的に評価するために，大学入学共通テストを課します。さらに，教育，文化，科学・技術，人間の発達に関わる課題を扱った小論文を課し，専門分野の学習に必要な論理的思考力や表現力を評価します。

【学校推薦型選抜Ⅰ】（大学入学共通テストを課さない）
○高大接続型（嶺南地域枠）
調査書，推薦書，志願理由書等により初等及び中等教育を学ぶための資質，適性を評価します。また，個人面接（プレゼンテーションを含む。）と集団討論により，目的意識や意欲，論理的思考力を評価します。

○実技型（技術）
調査書，推薦書，志願理由書等により技術科で学ぶ者に求められる資質・能力，適性を評価します。また，実技検査，実技型小論文及び個人面接（口述試験を含む。）により，基礎的技能の程度と技術教育への興味・関心，目的意識や意欲，論理的思考力を評価します。

【学校推薦型選抜Ⅱ】（大学入学共通テストを課す）
○面接型（総合）
基礎学力を総合的に評価するために，大学入学共通テストを課します。調査書，推薦書，志願理由書等により，初等及び中等教育を学ぶための資質，適性を評価します。また，個人面接（プレゼンテーション及び口述試験を含む。）により，目的意識や意欲，論理的思考力を評価します。

○面接型（特別支援）
基礎学力を総合的に評価するために，大学入学共通テストを課します。調査書，推薦書，志願理由書等により，特別支援教育を学ぶための資質，適性を評価します。また，個人面接（プレゼンテーション及び口述試験を含む。）により，目的意識や意欲，論理的思考力を評価します。

○面接型（家庭）
基礎学力を総合的に評価するために，大学入学共通テストを課します。調査書，推薦書，志願理由書等により，初等及び中等教育を学ぶための資質，適性を評価します。また，個人面接（プレゼンテーション及び口述試験を含む。）により，家庭科教育に対する目的意識や意欲，論理的思考力を評価します。

○実技型（音楽）
基礎学力を総合的に評価するために，大学入学共通テストを課します。調査書，推薦書，志願理由書等及び個人面接（口述試験を含む。）により，音楽及び音楽教育に対する理解や意欲について評価します。また，実技検査では，ピアノ，声楽，管弦打楽器の選択課題により，表現の技能及び音楽性を評価します。

【総合型選抜Ⅰ（高大接続型入試）】（大学入学共通テストを課さない）
○実技型（美術）
第１次選考では，プレゼンテーション（プレゼンテーションの資料作成・口頭発表）と提出書類（調査書，志願理由書，自己推薦書等）により，初等及び中等教育を学ぶための資質，適性，および基礎学力を総合的に評価します。
最終選考では，実技検査（基礎的な造形力を素描にて考査）と個人面接（口述試験を含む。）により，教育の諸課題に主体的に取り組む意欲・資質・適性等を評価します。


入学者選抜方針に基づき，以下の入試区分ごとに示す方法で，学力の３要素等を多面的・総合的に評価し，入学者を選抜します。（略）

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受験希望者からの事前申請に基づき，可能な範囲での対応を相談のうえ，協議します。