学部・研究科等ごとの目的
既成の枠を越えて、文化の新たな地平を切り拓く人材を
現在につながる歴史の深みと、世界的な社会の広がりを踏まえた視点から、多角的に文化及び芸術を認識し、豊かな感受性と、文化の創造・発展に必要な知識を身につけ、国際的な視野を持って新たな時代を切り拓く人材を育成しています。文化政策学部は、人々が「豊か」だと感じる社会の実現を目指し、いきいきとした社会生活を送るための理念や政策を見つけ出していく力を持つ人材を輩出することで、社会に貢献していきます。
入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）
文化政策学部は、芸術および文化全般を歴史の深みと世界的な広がりにおいて認識するとともに、豊かな感受性、人間や文化の多様性に対する寛容さ、文化を創造し発展させるための的確な知識をもとに、文化の新たな地平を切り拓く意欲に富み、国際的に活躍できる人材を育成します。
この教育方針の下、国際文化学科、文化政策学科、芸術文化学科の３学科を設置し、以下のような関心と意欲をもつ人を、積極的に受け入れます。
【国際文化学科】
日本と世界の多様な文化に関心があり、それらを深く学びたい人
外国語を使い、世界の人々と交流し相互理解を深めたい人
ビジネスや国際協力、地域貢献を通して、グローバル社会で活躍したい人
【文化政策学科】
社会と文化について総合的に学び、その問題を発見・解決したい人
社会調査の方法、政策立案の手法を身につけたい人
行政や企業、NPOなどで活躍し、地域社会と産業に貢献したい人
【芸術文化学科】
文化・芸術とそれをとりまく社会について研究したい人
芸術やアートマネジメントに関する実践的知識を身につけたい人
文化・芸術を通じて地域を活性化し、創造性をもって社会に貢献したい人
教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）
本学のカリキュラムは、基本的に以下の３つの学びから構成される。
Ⅰ．現代社会に求められる幅広い教養を学ぶ
Ⅱ．各学部の専門分野ごとの知識や技能を学ぶ
Ⅲ．自らの選んだ課題の解決を通して、Ⅰ、Ⅱで得た知見を総合しつつ創造的な思考力を養う
文化政策学部のカリキュラムは、全学科目（Ⅰ）、学部科目（Ⅰ・Ⅱ）、学科科目（Ⅱ・Ⅲ）、さらに演習（Ⅲ）と卒業論文作成（Ⅲ）で編成される。主に１年次と２年次前期に配置された全学科目は導入教育、教養、必修外国語、実践演習、スポーツ活動、総合の科目群からなり、学部科目は文化・芸術、政策マネジメント、情報・リテラシー、観光、選択外国語の科目群からなる。そして、主に２年次以降に配置された、国際文化学科・文化政策学科・芸術文化学科の学科科目は、それぞれ専門性の高い科目群からなる。３年次には演習、４年次には卒業論文の作成により、文化政策に関わる国内外の諸問題や地域課題への取り組みを通じて、自ら課題を発見し解決する能力を身につける。さらに、各自の関心に応じて多様な知識の幅を広げるために他学部他学科科目を履修することができる（Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ）。
【知識・理解】
１．１年次の全学科目のうちの教養科目（Ⅰ）、１年次と２年次前期の学部科目（Ⅰ・Ⅱ）、１年次の学科科目のうちの学科基礎科目あるいは学科必修科目（Ⅱ・Ⅲ）によって、文化や芸術に関する基礎的な知識・理解を得る。さらに各学科の学科科目（Ⅱ・Ⅲ）によって、文化政策のそれぞれの専門分野において課題解決のための知識・理解を深める。
【汎用的技能】
２．１年次前期と２年次前期の全学科目のうちの実践演習科目（Ⅲ）、学部科目（Ⅰ・Ⅱ）、学科科目のうちの学科基礎あるいは学科必修科目（Ⅱ・Ⅲ）によって、文化政策に関わるさまざまな課題に取り組むための汎用的な技能を身につける。
【態度･志向性】
３．１年次前期の全学科目のうちの導入教育科目（「文化芸術体験演習」と「学芸の基礎」）、１年次のスポーツ活動によって、自らの体験を通して主体的に学習に取り組む態度や志向性を身につける。また、全学科目のうちの実践演習科目（Ⅲ）によって、地域の課題に積極的に取り組もうとする態度や志向性を身につける。
【総合的な学習経験と創造的思考力】
４．全学科目のうちの実践演習科目（Ⅲ）と１年次から４年次まで体系的に配置された学科科目のうちの専門科目（Ⅱ・Ⅲ）によって、地域の課題や文化政策に関わるさまざまな課題について総合的な学習経験を積み、３年次の演習（Ⅲ）と４年次の卒業論文（Ⅲ）に取り組むことによって、自ら課題を発見し、解決する創造的な思考力を身につける。
学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）
１．文化と芸術および文化政策に関する幅広い知識を体系的に修得しており、人間や文化の多様性とともに現代社会が直面するさまざまな課題について的確に理解している。
２．外国語や異文化交流、社会調査や政策立案、企業・非営利組織の経営やアートマネジメントについて、課題解決のための実践的能力を身につけている。
３．文化と芸術への強い関心と優れた倫理観を持ち、異文化との対話・共生を推進するとともに、社会のさまざまな課題の解決に積極的に取り組む姿勢を身につけている。
４．文化と芸術および文化政策に関する学際的・総合的な学習経験によって創造的な思考力を身につけ、社会と産業、文化と芸術の発展に寄与できる。