看護学群

【大学教育を通じてどのような力を発展・向上させるのか】
看護学群は，生命の尊厳を基盤とする豊かな人間力を備えて，科学的思考とマネジメント能力を持ち，ヒューマンケアを中核とした創造的な看護を展開し，地域の人々，多分野・異文化の人々と協働して学際的に活躍できる人材育成を目指しています。
このような人材は，以下のような資質や能力を備えていると考えます。
（１）人間に対する深い洞察と倫理観に基づく人間関係を形成する能力
（２）人間の生命と活動に関する事象を客観的にとらえ，論理的に探求する科学的思考力
（３）対象者のニーズに即したケアを創造的に実践する創造的実践力
（４）人と組織の中で，主体的にヘルスケアシステムを形成する基礎的なマネジメント能力
（５）関連分野と協働し，国内外の保健医療福祉の課題に貢献できる基礎的な学際性・国際性
【入学者に求める能力は何か】
看護学群では，次のような意欲・資質を併せ持つ学生を求めています。
（１）人や地域社会，看護に関心を持っている人
（２）人の喜び，苦しみを分かち合える温かい思いやりを持ち，人との関係を大切にできる人
（３）科学的探究心を持ち，主体的かつ柔軟な発想で取り組むことができる人
（４）国の内外を問わず，看護学を通して地域社会に貢献しようと思っている人
【高等学校段階までに培ってきたどのような能力をどのように評価するのか】
看護学群の選抜試験では，以下の評価を行います。
（１）一般選抜では，大学入学共通テストの５教科７科目以上で高等学校までの学習成果を問うほか，個別学力検査の外国語，論説（※１），面接（※２）の試験により，志望分野に必要な学力や資質，主体性等を評価します。
（２）学校推薦型選抜では，大学入学共通テストの５教科６科目以上で高等学校までの学習成果を問うほか，調査書，推薦書，自己申告書等の出願書類，面接（※３）によって，志望する学群での学修に対する意欲，資質などを評価します。
（３）総合型選抜では，調査書，自己申告書等の出願書類，レクチャー①・レクチャーレポートによる第１次選考，レクチャー②・グループワーク・ふりかえりレポート，面接（口頭試問を含む。）（※４）による第２次選考によって，高等学校までの学習成果や課題発見・解決能力，志望する学類での学修に対する意欲，資質などを評価します。
（４）特別選抜（帰国子女・社会人・外国人留学生）入試では，出願書類（本学が指定する英語の外部検定試験の公式スコアを含む。），論説，面接（口頭試問を含む。）等の試験により，学力，意欲，資質などを評価します。なお，特別選抜（外国人留学生）入試では，日本留学試験により志望分野に必要な学力を評価します。
※１　論説では，記述式の試験により，事象を論理的に考察する力や資料をもとに科学的に読み解く力等を多角的に評価します。
※２　看護学群一般選抜の面接では，看護職を志す意欲，看護職の基礎的な適性である人に対する態度や社会性，コミュニケーション能力などを評価します。
※３　学校推薦型選抜の面接では，主に以下の能力を評価します。
・高等学校等での学びの実践に基づく，学群での学修に対する強い意欲や高い資質
※４　総合型選抜の面接（口頭試問を含む。）では，主に以下の能力を評価します。
・高等学校までの基礎的な学習成果
・高等学校等での学びの実践に基づく，学類での学修に対する強い意欲や高い資質

続きを読む… 折り畳む

上記項目も含め，入学志願者の状況に応じ対応。