文化教育学部（教員養成）募集停止

文化教育学部は，学校教育課程，国際文化課程，人間環境課程及び美術・工芸課程により構成し，各々の課程の持つ特質を融合させたカリキュラムを整え，特定の専門知識に偏らない「総合知」を有する人材を育成することを目的とします。各課程の目的と求める学生像は以下の通りです。

■学校教育課程
社会的，国際的に広い視野と教養を持ち，教科内容，教育方法等について幅広く学び，教育実習の充実・高度化を通して，学校教育現場の諸問題に的確に対応できる教員を育成します。そのために，以下に示すような学生を求めています。
① 小学校の全教科に関する学習と，専門分野（教育学，教育心理学，障害児教育，教科教育，理科，数学，音楽のいずれか）の学習に興味と意欲を持つ人
② 幅広い基礎的学力や技能を備え，学校教育の諸問題や各教科の教育について熱意を持って学ぶことにより，小学校の教員，さらには中学校・高等学校などの教員を目指す人
このほか，各選修においては，それぞれの選修の専門性に応じて，以下に示すような学生を求めています。
●（教育学選修，教育心理学選修）いじめや体罰，学力問題，発達障害など，多様な教育課題の解決に向けて学びたい人や，人のこころの「なぜ」を多面的に考えたい人
●（障害児教育選修）特別支援教育に携わる教員は専門性を求められることを理解し，熱意を持って小学校教員および特別支援学校教員になるための知識と指導力を身に付け，教員への道を目指す人
●（教科教育選修）小学校の教科等をどのように教えるのかを児童と共に学びながら，一つの教科についてはその特性や指導法を深く研究し，熱意を持って教員を目指す人
●（理科選修）理科の幅広い学習に興味を持ち，将来，児童・生徒に熱意を持って理科の面白さや実験の楽しさを伝えたい人
●（数学選修）算数，数学の基礎的な学力を持ち, それをもとに現在の算数，数学教育の問題点と解決策を考える人
●（音楽選修）音楽の基礎的な知識と技能を持ち，大学での学びを通して音楽への深い理解と確かな指導力を身に付け，熱意を持って教員を目指す人

[学校教育課程で学ぶために必要な能力や適性等および入学志願者に求める高等学校等での学習の取り組み]
文系，理系に偏らず，高等学校で履修する全ての教科・科目について，基礎的な知識を幅広く学習し，自分の考えを分かり易く文章や口頭で表現することが必要です。なお，技能が重要視される分野では，基礎的な技量を修得しておくことが求められます。将来，教師として活躍するためには，初等教育をめぐる諸問題に対して幅広い視野と強い関心を持つことが必要です。大学入学前にボランティア活動や学校内外での諸活動など教育に関わる何らかの実践を経験できる機会があれば積極的に挑戦することを期待します。

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平成28年度に芸術地域デザイン学部が設置され、また教員養成課程は教育学部へと改組を行ったため、文化教育学部は平成27年度をもって募集停止となりました。