国際地域創造学部（夜間主）

【国際地域創造学科】
〇学科等の教育理念・目的
国際地域創造学部では、琉球大学が目指す「地域特性と国際性を併せ持つ
大学」の一組織として、外国語運用能力と国際感覚を有し、地域・国際社会で
活躍できる文化と産業の振興発展に寄与する実践的能力を備え、現代社会で
創造的に活躍できる21世紀型市民を育成することを目指す。

〇求める学生像
（１）地域の文化・社会について多様な学問的見地から興味を持ち、主体性を
　　もって課題に取り組み、そしてより良い課題解決のために様々な立場の
　　人々と意見を交換しつつ実行することができる人。
（２）現代の地域・国際社会をめぐる多様な課題に対して関心を持ち、自らの
　　感性と経験をとおして他者や社会へと関わり、得られた知見を社会全般に
　　還元する態度を備えている人。
（３）２１世紀型市民として必要な学際的教養を身につける意欲を持ち、他者や
　　異文化の持つ多様な価値観に対して柔軟な態度を身につけている人。

〇高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等
基礎学力を有し、意欲的な人材を選抜するために多様な選抜方法を実施
します。どの科目もバランス良く学んでおいてください。

〇入学者選抜の基本方針
≪昼間主≫
［一般入試（前期日程）］
基礎学力をみるため大学入試センター試験（6教科6科目もしくは6教科7科目、
又は5教科6科目もしくは5教科7科目）を課し、 個別学力試験では３つの方式
に分けて多様な個性と思考力を評価します。
国際的思考系：英語（英語運用能力と国際的課題をめぐる思考力を問う問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考を測る小論文問題）
数学的思考系：数学（数学的思考力を測る数学の問題）
［一般入試（後期日程）］
総合的な学力をみるため、 大学入試センター試験（6教科6科目もしくは6教科
7科目、又は5教科6科目もしくは5教科7科目）、個別学力試験を〈国際的
思考系〉と〈論理的思考系〉に分け、多様な個性と総合的学力を重視して選考
します。
国際的思考系：小論文（英語資料読解による小論文問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考を測る小論文問題）
［推薦入試Ⅰ］
学びに対しての意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文・
面接）の成績、調査書、推薦書、志願理由書を総合して選考します。
［帰国子女特別入試］
学びに対しての意欲、目的、志向性をみるために、個別学力試験等（英語
リーディング・ライティング）及び面接）の成績、成績証明書（調査書）を
総合して選考します。
［私費外国人留学生入試］
学びに対しての意欲、目的、志向性をみるために、日本留学試験の成績、個別
学力検査等（一部英語による面接）の成績等を総合して選考します。

≪夜間主≫
［一般入試（前期日程）］
基礎学力をみるため大学入試センター試験（6教科6科目又は6教科7科目）を
課し、個別学力試験では２つの方式に分けて多様な個性と総合的思考力を
評価します。
国際的思考系：英語（英語運用能力と国際的課題をめぐる思考力を問う問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考を測る小論文問題）
［一般入試（後期日程）］
地域の勤労学生にも配慮するために大学入試センター試験を4教科4科目として
受験科目負担に配慮し、個別学力試験（小論文）を〈国際的思考系〉と
〈論理的思考系〉に分け、多様な個性と実践力を重視して選考します。
国際的思考系：小論文（英語資料読解による小論文）
論理的思考系：小論文（論理的思考を測る小論文問題）
［推薦入試Ⅰ］
学びに対しての意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文
・面接）の成績、調査書、推薦書、志願理由書を総合して選考します。
［社会人特別入試］
学びに対しての意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文・
面接）の成績、調査書、履歴書、志願理由書を総合して選考します。

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学部新設に伴い、平成30年度から学生の受入れを開始している。

本学の障害学生支援センターに配慮申請のあった入学志願者に対し、本人の要望を確認した上でできる限りの配慮を行っている。

学部新設に伴い、平成30年度から学生の受入れを開始している。

学部新設に伴い、平成30年度から学生の受入れを開始している。