教育学部

教育とは次世代を創造する営みです。教育学部は子どもの心を深く理解し、幅広い教養と
実践的指導力、現代的課題解決能力、専門性を兼ね備えた教員の養成を目指しています。本
学部は、教員養成学部としての重要性を自覚し、 教育発達実践コース（幼年教育サブコース、
小学校教育サブコース、特別支援教育サブコース）、初等中等教科コース（言語社会教育サ
ブコース、科学教育サブコース、生活健康・芸術教育サブコース） からなる各コースの特徴ある
専門教育を実施しています。「人を育む」という観点から、多様化・複雑化する教育課題に的確
に対応できる人材を育成し、社会に送り出します。この目的のために、次のような資質・能力を
有する学生を求めます。
1．入学後の修学に必要な基礎学力としての知識や実技能力を有している。
（知識・理解）
①高等学校で履修する
国語、地理歴史、公民、数学、理科、外国語などについて、内容を理解
し、高等学校卒業相当の知識を有している。
（知識・理解、技能）
②教員養成カリキュラムを履修するのに必要な、教科にかかわる知識や、体育、音楽、美術な
どの実技能力を有している。
（思考・判断・表現）
2．物事を多面的かつ論理的に思考・判断することができ、自分の考えを的確に表現し、伝える
ことができる。
（興味・関心・意欲）
3．子どもの育ちや教育にかかわる諸問題に深い関心をもち 、教師として社会に主体的に貢献
する意欲を明確に有している。
（態度）
4．積極的に多様な他者と協働し、対話を通して主体的に相互の理解に努めようとする態度を
有している。
【学校教育教員養成課程のアドミッション・ポリシー】
【学校教育教員養成課程のアドミッション・ポリシー】
幼児・児童・生徒の発達や学習、障害などの様々な教育的ニーズに対して幅広い興味と関
幼児・児童・生徒の発達や学習、障害などの様々な教育的ニーズに対して幅広い興味と関心をもち、教育に関する諸問題について、自ら積極的に解決し、教師として社会に貢献しようと心をもち、教育に関する諸問題について、自ら積極的に解決し、教師として社会に貢献しようとする意欲のある人を求めています。する意欲のある人を求めています。
教育や発達、教科、障害などに関する課題を積極的に探究し、解決に向けて自ら思考し、対
教育や発達、教科、障害などに関する課題を積極的に探究し、解決に向けて自ら思考し、対話を通して相互理解に努めようとする人、個々の子どものニーズに柔軟に対応し、すべての子話を通して相互理解に努めようとする人、個々の子どものニーズに柔軟に対応し、すべての子どもたちが輝く教育の創造に努めようとする人の入学を期待します。どもたちが輝く教育の創造に努めようとする人の入学を期待します。

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障がい等のある者が、受験上及び修学上不利になることがないよう、合理的配慮の提供を行っており、そのための相談を随時受け付けています。詳細は募集要項等を参照してください。