入学者受入方針(アドミッション・ポリシー)
<教育目的>
工学部では、社会、自然、文化等に対する深い見識、優れた感性及び健全な心を養います。同時に、専門特化型から幅広い総合型まで、多様な個性に合った能力を育みます。これにより、人間性豊かで創造力に富んだ技術者の育成を目指します。
<求める学生像>
本学部では、21世紀の社会を支える先端的な工業技術に対する深い関心があり、以下のような資質を持った学生を求めています。
1.先端的な工学の理解に必要な数学・理科に関する基礎的学力を充分に備えている人
2.理解力に富み、論理的な思考ができるだけではなく、柔軟性があり、新しい発想ができる人
3.相手の意見に耳を傾け,自分が伝えたいことを表現できる人
4.知的好奇心にあふれ、自主的な勉学意欲に富む人
5.国際社会で活躍するためのコミュニケーション能力を備えている人
多様な入試を実施し、個性の異なる学生を受け入れて積極的に活性化を図っています。
入学者数
2022年度 | 2023年度 | 2024年度 |
---|---|---|
526人 | 523人 | 530人 |
(2024年5月1日現在)
数値の説明(増減理由等)
実施している入試方法
○ | 一般 |
---|---|
総合型(旧区分名:AO) | |
○ | 学校推薦型(旧区分名:推薦) |
帰国生徒 | |
社会人 | |
附属校 | |
○ | 編入学 |
その他 ※ | |
○ | 留学生 |
※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など
障害のある入学志願者に対する合理的配慮
○ | 1.5 倍または1.3 倍の時間延長 |
---|---|
○ | 点字での受験、文字サイズ1.4 倍、紙面2 倍に拡大した問題用紙、拡大鏡等の使用 |
回答方式(チェック解答、文字解答、代筆) | |
意思伝達装置やパソコンを使用した意思表出 | |
手話通訳者、介助者の配置 | |
リスニングの免除、またはリスニング音声聴取を制御する許可 | |
○ | 試験室の場所(トイレやエレベータとの距離関係) |
○ | 杖や補聴器、車いす、特製机の使用など |
障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮
出願にあたって、配慮申請書等による事前相談を行い、受験上不利となることがないよう必要な配慮を行っており、本学として予め対応できる事項を定めているものではありません。事前相談は、提出書類の他、本学が必要とする場合は、志願者又は関係者との面談等を行うことがあります。
(事前相談は、受験に関して、よりよい方法及びあり方を模索するためのもので、入試結果の判定において不利になることはありません。)
入学者の構成(男女別)
2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |||
---|---|---|---|---|---|
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
444人 | 82人 | 431人 | 92人 | 434人 | 96人 |
(2024年5月1日現在)
数値の説明(増減理由等)
入学者の構成(出身高校所在地別)
2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |||
---|---|---|---|---|---|
都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 |
愛知県 | 325人 | 愛知県 | 293人 | 愛知県 | 327人 |
岐阜県 | 147人 | 岐阜県 | 168人 | 岐阜県 | 132人 |
三重県 | 11人 | 滋賀県 | 10人 | 三重県 | 14人 |
滋賀県 | 9人 | 三重県 | 8人 | 滋賀県 | 12人 |
静岡県 | 8人 | 大阪府 | 6人 | 静岡県 | 6人 |
大阪府 | 4人 | 兵庫県 | 5人 | 福井県 | 4人 |
その他 | 4人 | 静岡県 | 4人 | 長野県 | 3人 |
福井県 | 3人 | 京都府 | 4人 | 奈良県 | 3人 |
兵庫県 | 3人 | その他 | 4人 | その他 | 3人 |
北海道 | 2人 | 広島県 | 3人 | 福島県 | 2人 |
京都府 | 2人 | 埼玉県 | 2人 | 東京都 | 2人 |
神奈川県 | 1人 | 富山県 | 2人 | 神奈川県 | 2人 |
新潟県 | 1人 | 石川県 | 2人 | 富山県 | 2人 |
石川県 | 1人 | 北海道 | 1人 | 石川県 | 2人 |
岡山県 | 1人 | 宮城県 | 1人 | 京都府 | 2人 |
愛媛県 | 1人 | 茨城県 | 1人 | 大阪府 | 2人 |
宮崎県 | 1人 | 新潟県 | 1人 | 広島県 | 2人 |
鹿児島県 | 1人 | 福井県 | 1人 | 北海道 | 1人 |
沖縄県 | 1人 | 山梨県 | 1人 | 秋田県 | 1人 |
青森県 | 和歌山県 | 1人 | 埼玉県 | 1人 | |
岩手県 | 鳥取県 | 1人 | 千葉県 | 1人 | |
宮城県 | 徳島県 | 1人 | 山梨県 | 1人 | |
秋田県 | 佐賀県 | 1人 | 兵庫県 | 1人 | |
山形県 | 熊本県 | 1人 | 福岡県 | 1人 | |
福島県 | 沖縄県 | 1人 | 大分県 | 1人 | |
茨城県 | 青森県 | 鹿児島県 | 1人 | ||
栃木県 | 岩手県 | 沖縄県 | 1人 | ||
群馬県 | 秋田県 | 青森県 | |||
埼玉県 | 山形県 | 岩手県 | |||
千葉県 | 福島県 | 宮城県 | |||
東京都 | 栃木県 | 山形県 | |||
富山県 | 群馬県 | 茨城県 | |||
山梨県 | 千葉県 | 栃木県 | |||
長野県 | 東京都 | 群馬県 | |||
奈良県 | 神奈川県 | 新潟県 | |||
和歌山県 | 長野県 | 和歌山県 | |||
鳥取県 | 奈良県 | 鳥取県 | |||
島根県 | 島根県 | 島根県 | |||
広島県 | 岡山県 | 岡山県 | |||
山口県 | 山口県 | 山口県 | |||
徳島県 | 香川県 | 徳島県 | |||
香川県 | 愛媛県 | 香川県 | |||
高知県 | 高知県 | 愛媛県 | |||
福岡県 | 福岡県 | 高知県 | |||
佐賀県 | 長崎県 | 佐賀県 | |||
長崎県 | 大分県 | 長崎県 | |||
熊本県 | 宮崎県 | 熊本県 | |||
大分県 | 鹿児島県 | 宮崎県 |
※その他は外国の学校卒、高卒認定等
(2024年5月1日現在)
数値の説明(増減理由等)
入学者の構成(入試方法別)
2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |
---|---|---|---|
入学者数 | 入学者数 | 入学者数 | |
一般 | 466人 | 463人 | 479人 |
総合型 (旧区分名:AO) | 0人 | 0人 | 0人 |
学校推薦型 (旧区分名:推薦) | 56人 | 59人 | 49人 |
帰国生徒 | 0人 | 0人 | 0人 |
社会人 | 0人 | 0人 | 0人 |
附属校 | 0人 | 0人 | 0人 |
編入学 | 43人 | 25人 | 22人 |
その他 ※ | 0人 | 0人 | 0人 |
留学生 | 4人 | 1人 | 2人 |
※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など
(2024年5月1日現在)
数値の説明(増減理由等)
数値の説明(増減理由等) | |
---|---|
一般 | |
総合型 (旧区分名:AO) | |
学校推薦型 (旧区分名:推薦) | |
帰国生徒 | |
社会人 | |
附属校 | |
編入学 | |
その他 ※ | |
留学生 |