人間社会環境研究科（博士課程(前期)）

【人文学専攻】
１．求める人材像
人文学専攻は，人間科学，歴史学，言語・文学，文化資源学に関する特定領域又は横断的新領域について，（１）基礎知識と基礎技能を有し，（２）新しい問題の発見と解決に必要な思考力・判断力・表現力等を持つ，（３）主体的にかつ周囲と協働して学ぶ学生を求めます。入学者選抜試験では，専門科目の筆記試験で主に（１）と（２）を，口述試験で主に（２）と（３）を，また筆記試験の外国語科目若しくは専門科目の中で外国語文献の読解能力（一部のプログラムを除く）を評価します。研究者をめざす学生だけでなく，様々な分野での専門的職業人を目指す学生，留学生や社会人を積極的に受け入れます。
※本専攻では，学生の履修の道すじを“プログラム”と呼びます。プログラムには，領域横断的研究領域である「学際総合型」と従来型研究領域である「専門深化型」及び公認心理師国家資格の受験資格を得るのに必要な学習を行う「公認心理師養成プログラム」の３タイプがあります。「学際総合型」は５プログラム，「専門深化型」は17プログラムによって構成されます。学生は入試時にこれら23のプログラムの中から１つを選択し，入試後はプログラムメニューを中心に履修します。

２．入学に際し必要な基礎学力
入学を志す学生は，志望する専攻プログラム（専門分野）において学ぶ専門的知識の理解に必要な当該分野の基礎知識，および専門的研究を進めるために必要な基礎的技術を身につけていることが求められます。一般にそれは，志望する研究分野に関する学士課程レベルの専門知識，関連知識，研究技術です。
なお，公認心理師養成プログラムに入学する学生は，公認心理師法第1条の2に定める大学における公認心理師となるために必要な科目を履修し，その単位を取得済（見込み含む）であることを前提とします。大学における必要な科目の単位に不足がある場合，本大学院の公認心理師養成プログラムで大学院における公認心理師となるために必要な科目を履修及び単位取得しても修了後に公認心理師の受験資格を得ることはできません。大学にお
ける公認心理師となるために必要な科目の履修及ぶ単位取得状況については，それぞれの出身大学に個別にご確認ください。

【経済学専攻】 １．求める人材像
経済学専攻は，地域社会や国際社会が抱える諸問題に対して強い問題意識をもつ人々の中でも特に経済学あるいは経営学を中心とする領域に関心をもつ者，またはこれらの学問領域に関連して社会や文化，歴史等のあり様に関心をもつ者を求めます。
入学者には，⑴経済学や経営学，または関連諸領域の基礎知識と基礎的分析能力，⑵論理的思考力・表現力，⑶研究上必要な英語力及び⑷主体性と積極性，が求められます。入学者選抜試験では，専門科目の論述試験で⑴と⑵を，英語外部試験のスコアで⑶を，面接試験で⑵と⑷を評価します。理論的・実証的研究能力の向上を目指す日本人学生・留学生，また教員，シンクタンク職員，ジャーナリスト等の専門的職業人に加え，社会人としての
経験に即した課題に対し経済学あるいは経営学の知見を応用することによって解決策を探ろうとする行政やNPO，企業等の専門的職業人，実務家も大いに歓迎します。
なお，コース配属は，入学後，指導教員と相談のうえ，決定します。

２．入学に際し必要な基礎学力
大学院前期課程においては，自らの研究テーマを設定し最終的に修士論文を完成させ論文審査に合格することが最終目標になります。そのため経済学専攻では，経済（マクロ経済，ミクロ経済）や経営に関する事象を理解分析できる基礎知識と論文作成のための論理展開，文章構築能力を身につけていることが望まれます。

【地域創造学専攻】 １．求める人材像
地域創造学専攻は，地域の特性に応じて個別的な解決を導く専門的・学際的な「地域創造力」を備えた高度専門職業人及び研究者の養成を目標としています。地域創造学コースでは地域の諸課題の解決に取り組む人材の養成を，教育支援開発学コースでは学校現場でチームを組んで教育を支援する人材を養成します。
学士課程教育で培った基礎的な地域創造力を伸ばし，地域社会の多様な諸問題に対応できる力を修得する意欲を持った学生の方を受け入れます。また，職場や地域社会で感じている各種の地域課題を客観的・学術的に捉え直し，専門的・学際的な知見から問題解決に役立つ知識と方法の修得を目指す社会人，日本における地域課題とその解決について学び，母国の地域創造のリーダーとして働く意欲を持った外国人留学生の方を受
け入れます。

２．入学に際し必要な基礎学力
自ら研究テーマを設定し，主体的な研究遂行によって修士論文を完成させ，論文審査に合格するために，次の基礎学力と能力が必要です。
・研究課題に対する高い関心と深い探究心
・研究課題にアプローチする研究分野・領域の基礎的知識
・地域の現状を正確に把握する調査と収集した資料を正確に分析する基礎的技術
・関連する多分野の文献・図書を読み，多角的かつ批判的に物事を捉える能力
・地域に暮らす人々を理解し，繋がり，合意形成を築くための，基礎的なコミュニケーション能力

【国際学専攻】 １．求める人材像
いずれのコースにおいても，国際社会の諸問題や異文化への強い関心と，実践的な外国語の運用能力を有する人を求めています。
国際関係・地域研究コースでは，外国語コミュニケーション能力をいっそう高めながら，グローバルな視野から人間と社会についての普遍的な真実を探究するとともに，激変する複雑な社会状況の下で諸国民が直面する多様な問題の解決策を考察するカリキュラムにより，国際関係業務において貢献しうる人材を養成する教育を行います。したがって，国際政治経済，比較政治，各地域の文化等の専門知識を有する人を求めています。なお，本コ
ースでは英語による授業を中心に履修を希望する学生のために英語プログラム＜International Studies Program＞を用意しています。当プログラムは入試も英語で行います。
日本語教育・日本文化研究コースでは，英語を中心とした外国語コミュニケーション能力をいっそう高めるとともに，すでに身に付けた日本語，日本語教育，日本文化等に関する知識と教授能力をより高度化するカリキュラムを提供します。それにより，高度職業人として外国人のための日本語教育に貢献しうる人材，また国際交流分野で活躍する人材を養成する教育を行います。したがって，日本語による豊かなコミュニケーション能力を有し
，日本語，日本文化およびその教授法に関する基本的知識を備えている人を求めています。日本語教師経験を有する社会人や外国人留学生も積極的に受け入れます。

２．入学に際し必要な基礎学力
いずれのコースにおいても，修士論文執筆のための文献検索や資料収集のための基礎的能力を必要とするとともに，学部での卒業論文執筆経験を基礎とした論文執筆のための基礎学力を必要とします。
国際関係・地域研究コースでは，さらに以下のような基礎学力を必要とします。
・学部レベルの勉学・研究により他民族・異文化の理解のための探求，実地体験をし，国際社会の諸問題について批判に耐えうる見解を有している。
・国際関係業務について貢献しうる知識・能力を有している。
・外国人と十分な意思疎通ができる実践的な外国語の運用能力を有している。
日本語教育・日本文化研究コースでは，さらに以下のような基礎学力を必要とします。
・入学を希望している専門分野に応じた日本語学，日本語教育学，あるいは日本文化学の基礎的な知識を有している。
・日本語教育分野では，日本語教授法の知識と基本的な運用力を有している。
・当コースの勉学に必要なレベルの英語力を有するとともに，外国人留学生については，日本語能力試験N１（旧１級）合格レベルの日本語力を有している。
・受験者が予定する修士論文のテーマに関して，課題の提示，先行研究，調査内容や収集データの結果及び考察，結論からなるリサーチ・ペーパーを書く能力を有している。


【短期（１年）在学型選抜】

【経済学専攻】
１．求める人材像
経済学専攻の経済理論・政策コース，経営情報コースには，２年以上の在学期間を必要とする標準在学型プログラムの他に，仕事を続けながら，１年間で修士号を取得することのできる短期在学型プログラムが設けられています。本プログラムは，地域諸問題や地域政策，あるいは組織運営等にかかわりながら，実践的な調査や統計・計量手法にもとづく分析等によって課題の解明を志す社会人の方を受け入れています。
経済学専攻の短期在学プログラムは，研究課題に応じて下記の２つから選択できるようになっています。どちらのプログラムも，理論的知識と実践的能力を同時に修得できるように科目群が用意されています。
・地域政策プログラム
自治体や非営利組織，企業等で社会人としての経験を持ち，地域問題の解明や地域政策立案に関わる研究に取り組み，実践的能力の向上を目指す方を対象としています。入学後は＜経済理論・政策コース＞に所属することになります。
・経営情報プログラム
企業やＮＰＯ，自治体等において社会人としての経験を持ち，組織運営やマネジメントにかかわる諸問題の解明と解決にかかわる研究に取り組み，実践的能力の向上を目指す方を対象としています。入学後は，＜経営情報コース＞に所属することになります。

２．入学に際し必要な基礎学力
大学院前期課程においては，自らの研究テーマを設定し最終的に修士論文を完成させ論文審査に合格することが最終目標になります。そのため経済学専攻では，経済（マクロ経済，ミクロ経済）や経営に関する事象を理解分析できる基礎知識と論文作成のための論理展開，文章構築能力を身につけていることが望まれます。

【地域創造学専攻】
１．求める人材像
地域創造学専攻は，地域の特性に応じて個別的な解決を導く専門的・学際的な「地域創造力」を備えた高度専門職業人及び研究者の養成を目標としています。地域創造学コースでは地域の諸課題の解決に取り組む人材の養成を，教育支援開発学コースでは学校現場でチームを組んで教育を支援する人材を養成します。
自治体や企業，非営利組織の職場等において感じている各種の地域課題を客観的・学術的に捉え直し，地 域課題解決を学ぶ様々な分野の仲間たちや教員との論理的思考トレーニングやディベート手法等を活用して，業務遂行上に必用な技術の修得とキャリアアップを目指す意欲ある社会人の方を受け入れます。

２．入学に際し必要な基礎学力
・研究対象とする検討課題について，地域社会への高い関心と深い探究心をもって，明確に把握している。
・研究対象とする検討課題について，専門的に学修する研究分野・領域の基礎的知識を修得している。
・地域の現状を正確に把握するために必要とされる調査分析に関する基礎的な能力を身に付けている。
・多角的かつ批判的に物事を捉える能力を養うため，関連する多分野の文献・図書を講読し，幅広い教養を身に付けている。
・地域に暮らす人々を理解し，繋がり，合意形成を築くための，基礎的なコミュニケーション能力を身に付けている。

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2021年10月入学者9名（45→54名に変更）
2020年10月入学者9名（掲載内容に変更無し）

身体に障がいがあるため受験に特別な配慮を必要とする者に対して事前相談を受け付けている。

2021年10月入学者9名（男6名、女3名）45→54名に修正
2020年10月入学者9名（男2名，女7名）