入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）
＜国際文化学科＞
教育課程編成・実施方針に定める教育を通して、卒業認定・学位授与方針に定める学修の成果をあげるために必要な、次に掲げる学力を備えた人。
【知識・技能】
高等学校の教育課程を幅広く修得し、国内外の多様な文化や社会について学ぶための基礎的な知識や理解力と語学力を身につけている。
【思考力・判断力・表現力】
国内外における社会的・文化的多様性について自分の意見をまとめ、論理的に分かりやすく伝えることができる。
【主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度】
異なる文化や多様な考えを持つ人々と交流し、地域の国際化に積極的に挑戦しようとする意欲がある。
＜文化創造学科＞
教育課程編成・実施方針に定める教育を通して、卒業認定・学位授与方針に定める学修の成果をあげるために必要な、次に掲げる学力を備えた人。
【知識・技能】
高等学校の教育課程を幅広く修得し、地域文化の創造と発信について学ぶための基礎的な知識や理解力を身につけている。
【思考力・判断力・表現力】
ことばや絵・デザインを用いた表現により、日本文化や地域文化の価値について自分の意見を伝えることができる。
【主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度】
異なる文化や多様な考えを持つ人々と交流し、地域文化の創造に貢献しようとする意欲がある。
入学者数
| 2021年度 | 2022年度 | 2023年度 |
|---|---|---|
| 120人 | 127人 | 118人 |
(2023年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
実施している入試方法
| ○ | 一般 |
|---|---|
| 総合型（旧区分名：AO） | |
| ○ | 学校推薦型（旧区分名：推薦） |
| 帰国生徒 | |
| 社会人 | |
| 附属校 | |
| 編入学 | |
| その他 ※ | |
| ○ | 留学生 |
※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など
障害のある入学志願者に対する合理的配慮
| 1.5 倍または1.3 倍の時間延長 | |
|---|---|
| 点字での受験、文字サイズ1.4 倍、紙面2 倍に拡大した問題用紙、拡大鏡等の使用 | |
| 回答方式（チェック解答、文字解答、代筆） | |
| 意思伝達装置やパソコンを使用した意思表出 | |
| 手話通訳者、介助者の配置 | |
| リスニングの免除、またはリスニング音声聴取を制御する許可 | |
| 試験室の場所（トイレやエレベータとの距離関係） | |
| 杖や補聴器、車いす、特製机の使用など |
障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮
入学者の構成（男女別）
| 2021年度 | 2022年度 | 2023年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 16人 | 104人 | 23人 | 104人 | 23人 | 95人 |
(2023年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
入学者の構成（出身高校所在地別）
| 2021年度 | 2022年度 | 2023年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 |
| 山口県 | 48人 | 山口県 | 51人 | 山口県 | 46人 |
| 広島県 | 14人 | 広島県 | 13人 | 広島県 | 15人 |
| 福岡県 | 11人 | 福岡県 | 10人 | 福岡県 | 6人 |
| 鹿児島県 | 5人 | 兵庫県 | 6人 | 大分県 | 5人 |
| 長崎県 | 4人 | 愛媛県 | 6人 | その他 | 5人 |
| 京都府 | 3人 | 佐賀県 | 6人 | 兵庫県 | 4人 |
| 佐賀県 | 3人 | 大分県 | 6人 | 岡山県 | 4人 |
| 大分県 | 3人 | 長崎県 | 5人 | 愛媛県 | 4人 |
| 大阪府 | 2人 | 静岡県 | 3人 | 宮崎県 | 4人 |
| 兵庫県 | 2人 | 鳥取県 | 3人 | 鹿児島県 | 4人 |
| 鳥取県 | 2人 | 島根県 | 3人 | 北海道 | 3人 |
| 岡山県 | 2人 | 富山県 | 2人 | 大阪府 | 2人 |
| 徳島県 | 2人 | 福井県 | 2人 | 香川県 | 2人 |
| 香川県 | 2人 | 愛知県 | 2人 | 熊本県 | 2人 |
| 愛媛県 | 2人 | その他 | 2人 | 茨城県 | 1人 |
| 宮崎県 | 2人 | 茨城県 | 1人 | 栃木県 | 1人 |
| その他 | 2人 | 新潟県 | 1人 | 千葉県 | 1人 |
| 北海道 | 1人 | 京都府 | 1人 | 東京都 | 1人 |
| 岩手県 | 1人 | 岡山県 | 1人 | 福井県 | 1人 |
| 群馬県 | 1人 | 香川県 | 1人 | 愛知県 | 1人 |
| 石川県 | 1人 | 熊本県 | 1人 | 和歌山県 | 1人 |
| 山梨県 | 1人 | 鹿児島県 | 1人 | 鳥取県 | 1人 |
| 静岡県 | 1人 | 北海道 | 島根県 | 1人 | |
| 愛知県 | 1人 | 青森県 | 佐賀県 | 1人 | |
| 三重県 | 1人 | 岩手県 | 長崎県 | 1人 | |
| 島根県 | 1人 | 宮城県 | 沖縄県 | 1人 | |
| 高知県 | 1人 | 秋田県 | 青森県 | ||
| 熊本県 | 1人 | 山形県 | 岩手県 | ||
| 青森県 | 福島県 | 宮城県 | |||
| 宮城県 | 栃木県 | 秋田県 | |||
| 秋田県 | 群馬県 | 山形県 | |||
| 山形県 | 埼玉県 | 福島県 | |||
| 福島県 | 千葉県 | 群馬県 | |||
| 茨城県 | 東京都 | 埼玉県 | |||
| 栃木県 | 神奈川県 | 神奈川県 | |||
| 埼玉県 | 石川県 | 新潟県 | |||
| 千葉県 | 山梨県 | 富山県 | |||
| 東京都 | 長野県 | 石川県 | |||
| 神奈川県 | 岐阜県 | 山梨県 | |||
| 新潟県 | 三重県 | 長野県 | |||
| 富山県 | 滋賀県 | 岐阜県 | |||
| 福井県 | 大阪府 | 静岡県 | |||
| 長野県 | 奈良県 | 三重県 | |||
| 岐阜県 | 和歌山県 | 滋賀県 | |||
| 滋賀県 | 徳島県 | 京都府 | |||
| 奈良県 | 高知県 | 奈良県 | |||
| 和歌山県 | 宮崎県 | 徳島県 | |||
| 沖縄県 | 沖縄県 | 高知県 | |||
※その他は外国の学校卒、高卒認定等
(2023年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
入学者の構成（入試方法別）
| 2021年度 | 2022年度 | 2023年度 | |
|---|---|---|---|
| 入学者数 | 入学者数 | 入学者数 | |
| 一般 | 65人 | 72人 | 61人 |
| 総合型 （旧区分名：AO） | |||
| 学校推薦型 （旧区分名：推薦） | 53人 | 53人 | 53人 |
| 帰国生徒 | |||
| 社会人 | |||
| 附属校 | |||
| 編入学 | |||
| その他 ※ | |||
| 留学生 | 2人 | 2人 | 4人 |
※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など
(2023年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
| 数値の説明（増減理由等） | |
|---|---|
| 一般 | |
| 総合型 （旧区分名：AO） | |
| 学校推薦型 （旧区分名：推薦） | |
| 帰国生徒 | |
| 社会人 | |
| 附属校 | |
| 編入学 | |
| その他 ※ | |
| 留学生 |