入学者受入方針(アドミッション・ポリシー)
本学は、看護師、保健師、助産師として長野県をはじめ日本各地の医療・保健機関や自治体において、多様な文化を理解し地域社会の人々の健康と幸せを守ることに貢献できる看護実践者の育成を目指しています。このような多様な可能性をもつ看護実践者の育成を目指す本学では、以下のような人を求めています。
①自然や人間の様々な現象に興味を持ち、積極的に学ぼうとする人
②相手の話に耳をよく傾け、自分の考えを適切に表現しようとする人
③人間の尊厳を重んじ、相手の個性を尊重して協調しようとする人
④問題に自ら進んで向き合い、柔軟な考え方で解決しようとする人
⑤多様な角度から物事を捉え、看護専門職として社会に貢献しようとする人
《選抜方針》
本学では上記に基づき、下記の選抜を実施します。
【一般選抜・前期日程】
幅広い基礎学力を備えつつ、本学で学ぼうとする者を募集します。大学入学共通テスト(国語、地理歴史、公民、数学、情報、理科、外国語の7教科から本学が指定する5科目)、小論文、面接、自己申告書を総合し、看護学を学ぶために必要な資質と適性を総合的に評価します。
大学入学共通テストでは、基礎学力を幅広く身に付けられたかを評価します。小論文では、読み取る能力に加えて自分の考えを適切に表現する能力などを評価します。面接では、コミュニケーション能力や表現力に加えて、相手の個性を尊重する協調性などを評価します。自己申告書では本学で学ぼうとする理由や積極的に学ぼうとする姿勢、問題に自ら向き合う積極性、物事を多様な角度から捉えつつ看護専門職として社会に貢献しようとする意志などを評価します。
【一般選抜・公立大学中期日程】
主要な教科の学力を備えつつ、本学で学ぼうとする者を募集します。大学入学共通テスト(国語、数学、情報、外国語の4教科から本学が指定する3科目)、小論文、面接、自己申告書を総合し、看護学を学ぶために必要な資質と適性を評価します。
大学入学共通テストでは基礎学力を備えられたかを評価します。小論文では、読み取る能力に加えて自分の考えを適切に表現する能力などを評価します。面接では、コミュニケーション能力や表現力に加えて、相手の個性を尊重する協調性などを評価します。自己申告書では本学で学ぼうとする理由や積極的に学ぼうとする姿勢、問題に自ら向き合う積極性、物事を多様な角度から捉えつつ看護専門職として社会に貢献しようとする意志などを評価します。
【学校推薦型選抜A】
長野県内の高校で学び、本学で学ぼうとする者を募集します。長野県内の高等学校を卒業見込
みで、学習成績の状況を出願の要件とし、学校長により推薦された者に対して選抜を実施します。小論文(英語の基礎的能力を問う問題を含む。)、面接、自己申告書を総合し、本学で学びたいという意欲、看護学を学ぶための資質と適性を評価します。
小論文では、読み取る能力に加えて自分の考えを適切に表現する能力、英語の基礎的能力など
を評価します。面接では、コミュニケーション能力や表現力に加えて、相手の個性を尊重する協調性などを評価します。自己申告書では本学で学ぼうとする理由や積極的に学ぼうとする姿勢、問題に自ら向き合う積極性、物事を多様な角度から捉えつつ看護専門職として社会に貢献しようとする意志などを評価します。
なお、地域特別枠では、長野県内の過疎地域等において保健医療に従事しようとする強い意志を有する者を募集しますので、上記に加え、面接においてその意志を持って入学を志願していることも評価します。
【学校推薦型選抜B】
本学卒業後、長野県内において保健医療に従事しようとする強い意志を有する者を募集します。
長野県内に限らず全国の高等学校等を卒業見込みで、学習成績の状況を出願の要件とし、学校長により推薦された者に対して選抜を実施します。大学入学共通テスト(国語、数学、情報、外国語の4教科から本学の指定する3科目)、面接、自己申告書を総合し、本学で学び長野県内において保健医療に貢献したいという意欲と看護学を学ぶための資質と適性を評価します。
大学入学共通テストでは基礎学力を備えられたかを評価します。面接では、コミュニケーショ
ン能力や表現力に加えて、相手の個性を尊重する協調性、長野県で看護専門職として社会に貢献したいという意欲などを評価します。自己申告書では本学で学ぼうとする理由や積極的に学ぼうとする姿勢、問題に自ら向き合う積極性、物事を多様な角度から捉えつつ看護専門職として社会に貢献しようとする意志などを評価します。
【社会人選抜】
多様な可能性をもつ学生を求めるため、入学予定年度までに満21 歳に達しており、社会人としての職務経験を3年以上有する者を募集します。小論文(英語の基礎的能力を問う問題を含む。)、
面接、自己申告書を総合し、本学で学びたいという意欲、看護学を学ぶための資質と適性を評価します。
小論文では、読み取る能力に加えて自分の考えを適切に表現する能力、英語の基礎的能力などを評価します。面接では、コミュニケーション能力や表現力に加えて、相手の個性を尊重する協調性などを評価します。自己申告書では本学で学ぼうとする理由や積極的に学ぼうとする姿勢、問題に自ら向き合う積極性、物事を多様な角度から捉えつつ看護専門職として社会に貢献しようとする意志などを評価します。
《入学までに経験し身につけてほしいこと》
・看護学には、広範な知識が必要です。多岐にわたる基礎学力を身につけてください。
・社会で起きている様々な出来事を見聞きし、積極的に多様な見方や考え方に触れてください。
・高等学校などで課題や課外活動に主体的に向き合い、周りの人と解決していく体験を重ねてく
ださい。
入学者数
| 2024年度 | 2025年度 | 2026年度 |
|---|---|---|
| 85人 | 85人 | 82人 |
(2026年5月1日現在)
数値の説明(増減理由等)
編入学を除く
実施している入学者選抜
入試方法の区分
| ○ | 一般選抜 |
|---|---|
| 総合型選抜 | |
| ○ | 学校推薦型選抜 |
大学が工夫して行う多様な入学者の選抜
| 帰国生徒 | |
|---|---|
| ○ | 社会人 |
| 附属校 | |
| 編入学 | |
| 外国人学生(外国人留学生、留学生以外の外国人学生) | |
| その他 ※ |
※その他は、一芸一能入試、専門学科・総合学科卒業生選抜、飛び級、中国引揚者等生徒選抜等
受験者・合格者・入学者の構成(入試方法の区分別)
| 2026年度入学者選抜 | |||
|---|---|---|---|
| 一般選抜 | 総合型選抜 | 学校推薦型選抜 | |
| 受験者数 | 268人 | 82人 | |
| 合格者数 | 88人 | 34人 | |
| 入学者数 | 82人 | 34人 | |
※大学独自の募集等による詳細な人数については、大学ホームページで確認。
(2026年5月1日現在)
受験者・合格者・入学者の構成(入試方法の区分別)に関する説明
《一般選抜前期日程》
受験者115名、合格者43名、入学者40名
《一般選抜中期日程》
受験者70名、合格者11名、入学者8名
《学校推薦型選抜A》
受験者52名、合格者26名、入学者26名
《学校推薦型選抜B》
受験者30名、合格者8名、入学者8名
障害のある入学志願者に対する合理的配慮
相談窓口(事前相談・配慮の申請方法)
受験上の配慮の一般的な例
| 点字・拡大文字による出題 | ICT 機器の活用 | ||
|---|---|---|---|
| 拡大解答用紙 | 特定試験場の設定 | ||
| 試験場への乗用車での入構 | 座席指定の工夫 | ||
| 試験時間の延長 | 文書による注意事項の伝達 | ||
| 試験室入り口までの付添者の同伴 | 介助者の配置 |
障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮
志願者数・受験者数・合格者数
| 2024年度入学者選抜 | 2025年度入学者選抜 | 2026年度入学者選抜 | |
|---|---|---|---|
| 志願者数 | 467人 | ||
| 受験者数 | 88人 | 34人 | |
| 合格者数 | 82人 | 34人 |
(2026年5月1日現在)
入学者の構成(男女別)
| 2024年度 | 2025年度 | 2026年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 5人 | 80人 | 1人 | 84人 | 3人 | 79人 |
(2026年5月1日現在)
数値の説明(増減理由等)
入学者の構成(出身高校所在地別)
| 2024年度 | 2025年度 | 2026年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 |
| 長野県 | 51人 | 長野県 | 66人 | 長野県 | 58人 |
| 愛知県 | 8人 | 愛知県 | 4人 | 愛知県 | 6人 |
| 静岡県 | 6人 | 岐阜県 | 3人 | 静岡県 | 5人 |
| 茨城県 | 4人 | 静岡県 | 3人 | 兵庫県 | 3人 |
| 岐阜県 | 4人 | 京都府 | 2人 | 群馬県 | 2人 |
| 群馬県 | 2人 | 青森県 | 1人 | 岐阜県 | 2人 |
| 新潟県 | 2人 | 福島県 | 1人 | 青森県 | 1人 |
| 大阪府 | 2人 | 東京都 | 1人 | 茨城県 | 1人 |
| 北海道 | 1人 | 新潟県 | 1人 | 富山県 | 1人 |
| 福島県 | 1人 | 富山県 | 1人 | 山梨県 | 1人 |
| 東京都 | 1人 | 山梨県 | 1人 | 三重県 | 1人 |
| 奈良県 | 1人 | 長崎県 | 1人 | 京都府 | 1人 |
| 鹿児島県 | 1人 | 北海道 | 北海道 | ||
| 沖縄県 | 1人 | 岩手県 | 岩手県 | ||
| 青森県 | 宮城県 | 宮城県 | |||
| 岩手県 | 秋田県 | 秋田県 | |||
| 宮城県 | 山形県 | 山形県 | |||
| 秋田県 | 茨城県 | 福島県 | |||
| 山形県 | 栃木県 | 栃木県 | |||
| 栃木県 | 群馬県 | 埼玉県 | |||
| 埼玉県 | 埼玉県 | 千葉県 | |||
| 千葉県 | 千葉県 | 東京都 | |||
| 神奈川県 | 神奈川県 | 神奈川県 | |||
| 富山県 | 石川県 | 新潟県 | |||
| 石川県 | 福井県 | 石川県 | |||
| 福井県 | 三重県 | 福井県 | |||
| 山梨県 | 滋賀県 | 滋賀県 | |||
| 三重県 | 大阪府 | 大阪府 | |||
| 滋賀県 | 兵庫県 | 奈良県 | |||
| 京都府 | 奈良県 | 和歌山県 | |||
| 兵庫県 | 和歌山県 | 鳥取県 | |||
| 和歌山県 | 鳥取県 | 島根県 | |||
| 鳥取県 | 島根県 | 岡山県 | |||
| 島根県 | 岡山県 | 広島県 | |||
| 岡山県 | 広島県 | 山口県 | |||
| 広島県 | 山口県 | 徳島県 | |||
| 山口県 | 徳島県 | 香川県 | |||
| 徳島県 | 香川県 | 愛媛県 | |||
| 香川県 | 愛媛県 | 高知県 | |||
| 愛媛県 | 高知県 | 福岡県 | |||
| 高知県 | 福岡県 | 佐賀県 | |||
| 福岡県 | 佐賀県 | 長崎県 | |||
| 佐賀県 | 熊本県 | 熊本県 | |||
| 長崎県 | 大分県 | 大分県 | |||
| 熊本県 | 宮崎県 | 宮崎県 | |||
| 大分県 | 鹿児島県 | 鹿児島県 | |||
| 宮崎県 | 沖縄県 | 沖縄県 | |||
| その他 | その他 | その他 | |||
※その他は外国の学校卒、高卒認定等
(2026年5月1日現在)
数値の説明(増減理由等)