教育学部（教員養成）

１．学部の教育理念・目的
　教育学部は、沖縄唯一の教員養成学部として、教職教養、市民的教養、教科等に関する深い理解を基盤に、小学校、中学校、特別支援学校等さまざまな教育現場が抱える多様な課題、また島しょ的地域特性や平和共生等沖縄ならではの教育課題と誠実に向き合い、協働しつつ学び続けることができる教師や教育分野の専門家の養成を目的としています。卒業後には、沖縄県をはじめとする全国の学校や教育の現場において、人格・能力共に優れた教員等として活躍することが期待されます。

２．求める学生像
【学部／課程共通】
　本学部は、１課程（学校教育教員養成課程）３コース（小学校教育コース・中学校教育コース・特別支援教育コース）から成ります。学校教育教員養成課程では教育という営みの本質を学びつつ、主として学校教育に関わる今日的な問題に真剣に取り組もうとする、次のような人材を求めています。

　　教員として主体性をもち、子ども及び社会と関わっていきたい人
　　教育の理論と実践を広く深く学ぶ意欲のある人
　　高等学校での基礎学力を身に付け、思考力・判断力・表現力をもつ人
　　沖縄の歴史的・環境的・文化的・社会的特性を活かしながら、グローバルな視点に立って教育活動に携わりたい人

３．高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等
【学部／課程共通】
　本学部は幅広い教養や興味関心が求められる教員を養成するため、高等学校等の教育課程を尊重しており、授業科目を偏りなく学んで基本的な学力を身に付けていることを期待します。これに加え、下記の専攻・専修では次のような学びや科目の履修を望んでいます。

[小学校教育コース学校教育専攻 ]
　小学校教員は全教科を教えることになるため、高等学校の教育課程を満遍なく履修することに加えて、各自の興味・関心に応じて様々なことを学び、子どもや学校に関わることについて興味や関心を深めていることを望みます。

[ 小学校教育コース教科教育専攻 ]
　特定の教科に強みをもつことで将来自信と誇りをもって学校現場に立つことを期待しますが、同時に小学校教員は全教科を教えることになるため、いずれの教科に対しても学ぶ意欲をもち、高等学校の教育課程を満遍なく履修することを望みます。また、学んだことを活用しようとする課題意識や、主体性をもって多様な人々と協働しながら学ぶ態度を、高校生活をとおして育んでいることが望まれます。

[ 小学校教育コース教科教育専攻・中学校教育コース教科教育専攻共通 ]
　数学教育専修(履修すべき科目)：数学Ⅰ・Ａ、数学Ⅱ・Ｂ、数学Ⅲ
音楽教育専修：① 高等学校までに培った論理的思考や豊かな感性が入学後の専門性の高い音楽科教員養成の基礎となります。② 基礎的な楽典、用語、音楽史などの知識や小中学校の教科書にある歌唱曲のピアノでの弾き歌い、そして基礎演奏技術が望まれます。
　技術教育専修(履修が望ましい科目)：数学については、数学Ⅰ、数学Ａ、数学Ⅱ、数学Ｂ、数学Ⅲ（特に微分・積分）。理科については、物理基礎、物理、化学基礎、化学。
　生活科学教育専修(履修が望ましい科目)：家庭については、家庭総合。

４．入学者選抜の基本方針
　ＨＰ参照のこと

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本学の障がい学生支援センターに配慮申請のあった入学志願者に対し、本人の要望を確認した上でできる限りの配慮を行っている。