入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）
共同教育学部
学校教育教員養成課程
求める学生像
① 高等学校における履修内容を理解し、教職をめざすために必要な基礎学力を身につけている人
② 自己の考えを的確に表現し他者に伝えることができ、他者が表現する考えを受けとることができる人
③ ものごとを複数の視点から考察し、自ら判断することができる人
④ 「学ぶ」「教える」「育てる」「発達する」という行為・現象について関心があり、これらのことについて学習
意欲のある人
⑤ 様々な活動に主体的に取り組むことができると共に、他者と協働することができる人
⑥ 教職を目指す明確な意思と情熱を有し、子どもの成長に関わることに喜びを感じられる人
入学者数
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 |
|---|---|---|
| 180人 | 176人 | 172人 |
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
実施している入試方法
| ○ | 一般 |
|---|---|
| 総合型（旧区分名：AO） | |
| ○ | 学校推薦型（旧区分名：推薦） |
| 帰国生徒 | |
| 社会人 | |
| 附属校 | |
| 編入学 | |
| その他 ※ | |
| ○ | 留学生 |
※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など
障害のある入学志願者に対する合理的配慮
| ○ | 1.5 倍または1.3 倍の時間延長 |
|---|---|
| ○ | 点字での受験、文字サイズ1.4 倍、紙面2 倍に拡大した問題用紙、拡大鏡等の使用 |
| 回答方式（チェック解答、文字解答、代筆） | |
| 意思伝達装置やパソコンを使用した意思表出 | |
| ○ | 手話通訳者、介助者の配置 |
| リスニングの免除、またはリスニング音声聴取を制御する許可 | |
| ○ | 試験室の場所（トイレやエレベータとの距離関係） |
| ○ | 杖や補聴器、車いす、特製机の使用など |
障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮
相談に応じて、可能な範囲で対応します。
入学者の構成（男女別）
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 81人 | 99人 | 69人 | 107人 | 76人 | 96人 |
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
入学者の構成（出身高校所在地別）
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 |
| 栃木県 | 105人 | 栃木県 | 107人 | 栃木県 | 115人 |
| 茨城県 | 14人 | 茨城県 | 11人 | 茨城県 | 12人 |
| 埼玉県 | 12人 | 福島県 | 7人 | 福島県 | 6人 |
| 福島県 | 9人 | 岩手県 | 6人 | 埼玉県 | 6人 |
| 宮城県 | 5人 | 埼玉県 | 6人 | 群馬県 | 4人 |
| 静岡県 | 4人 | 神奈川県 | 5人 | 静岡県 | 3人 |
| 秋田県 | 3人 | 静岡県 | 5人 | その他 | 3人 |
| 山形県 | 3人 | 秋田県 | 4人 | 青森県 | 2人 |
| 北海道 | 2人 | 群馬県 | 4人 | 東京都 | 2人 |
| 青森県 | 2人 | 宮城県 | 3人 | 神奈川県 | 2人 |
| 群馬県 | 2人 | 山形県 | 3人 | 新潟県 | 2人 |
| 東京都 | 2人 | 長野県 | 3人 | 富山県 | 2人 |
| 神奈川県 | 2人 | 北海道 | 2人 | 北海道 | 1人 |
| 長野県 | 2人 | 福岡県 | 2人 | 岩手県 | 1人 |
| 岩手県 | 1人 | 東京都 | 1人 | 宮城県 | 1人 |
| 千葉県 | 1人 | 新潟県 | 1人 | 秋田県 | 1人 |
| 新潟県 | 1人 | 石川県 | 1人 | 山形県 | 1人 |
| 富山県 | 1人 | 福井県 | 1人 | 千葉県 | 1人 |
| 山梨県 | 1人 | 愛知県 | 1人 | 山梨県 | 1人 |
| 愛知県 | 1人 | 三重県 | 1人 | 長野県 | 1人 |
| 和歌山県 | 1人 | 滋賀県 | 1人 | 大阪府 | 1人 |
| 鳥取県 | 1人 | 大阪府 | 1人 | 徳島県 | 1人 |
| 島根県 | 1人 | 青森県 | 愛媛県 | 1人 | |
| 岡山県 | 1人 | 千葉県 | 高知県 | 1人 | |
| 愛媛県 | 1人 | 富山県 | 鹿児島県 | 1人 | |
| 沖縄県 | 1人 | 山梨県 | 石川県 | ||
| その他 | 1人 | 岐阜県 | 福井県 | ||
| 石川県 | 京都府 | 岐阜県 | |||
| 福井県 | 兵庫県 | 愛知県 | |||
| 岐阜県 | 奈良県 | 三重県 | |||
| 三重県 | 和歌山県 | 滋賀県 | |||
| 滋賀県 | 鳥取県 | 京都府 | |||
| 京都府 | 島根県 | 兵庫県 | |||
| 大阪府 | 岡山県 | 奈良県 | |||
| 兵庫県 | 広島県 | 和歌山県 | |||
| 奈良県 | 山口県 | 鳥取県 | |||
| 広島県 | 徳島県 | 島根県 | |||
| 山口県 | 香川県 | 岡山県 | |||
| 徳島県 | 愛媛県 | 広島県 | |||
| 香川県 | 高知県 | 山口県 | |||
| 高知県 | 佐賀県 | 香川県 | |||
| 福岡県 | 長崎県 | 福岡県 | |||
| 佐賀県 | 熊本県 | 佐賀県 | |||
| 長崎県 | 大分県 | 長崎県 | |||
| 熊本県 | 宮崎県 | 熊本県 | |||
| 大分県 | 鹿児島県 | 大分県 | |||
| 宮崎県 | 沖縄県 | 宮崎県 | |||
| 鹿児島県 | その他 | 沖縄県 | |||
※その他は外国の学校卒、高卒認定等
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
入学者の構成（入試方法別）
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |
|---|---|---|---|
| 入学者数 | 入学者数 | 入学者数 | |
| 一般 | 126人 | 123人 | 116人 |
| 総合型 （旧区分名：AO） | |||
| 学校推薦型 （旧区分名：推薦） | 53人 | 53人 | 54人 |
| 帰国生徒 | |||
| 社会人 | |||
| 附属校 | |||
| 編入学 | |||
| その他 ※ | |||
| 留学生 | 1人 | 2人 |
※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
| 数値の説明（増減理由等） | |
|---|---|
| 一般 | |
| 総合型 （旧区分名：AO） | |
| 学校推薦型 （旧区分名：推薦） | |
| 帰国生徒 | |
| 社会人 | |
| 附属校 | |
| 編入学 | |
| その他 ※ | |
| 留学生 |