人文学部

ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）で学習目標として示した「知識・理解」「汎用的技能」「態度・志向性」をバランスよく修得できるよう、順次性のある体系的なカリキュラム（教育課程）を編成します。
順次性と体系性については、各学科のカリキュラム・ツリーで示します。また、授業科目と学習目標の関係は、各学科のカリキュラム・マップで示します。

宮崎公立大学は、地域に根差した大学として、建学の理念に基づき、リベラル・アーツ教育を通じて、人材育成目標である「教養あるグローバルな人物」を育成します。

【国際文化学科】
■本学が目標とする「教養あるグローバルな人物」
・国際的な視野、幅広い知識と批判的思考、また、コミュニケーション能力を備えた上で、現代的課題を探究できる人
・グローバル化する世界で、社会の一員として、多様な人々、異なる文化、専門的知識をつなぎ、課題の発見や解決に貢献できる人
・常に変化する世界の中で、柔軟に対応し、主体的に学び続けることができる人
■学習目標
・知識・理解
人間の営みとしての思想や言語、文化の違いを理解し、尊重することができる。常に移り変わる環境や社会、時代の在り方に関して興味を持ち、専門的知識をもとに、批判的な考察と学術的な議論をすることができる。
・汎用的技能
日本語および外国語を用いて自分の意見を表現し、論理的思考をもとに、他者とコミュニケーションをとることができる。情報通信技術を利活用し、情報を適切に収集、整理、発信することで、課題の発見や解決に役立てることができる。
・態度・志向性
人文科学や社会科学の知識、自分自身の経験、語学や情報のスキルを組み合わせることで、他者とともにグローバル社会や地域社会の問題解決に取り組むことができる。生涯にわたって、新たな価値創造や社会貢献のために学び続けることができる。

【国際情報学科】
■本学が目標とする「教養あるグローバルな人物」
・国際的な視野、幅広い知識と批判的思考、また、コミュニケーション能力を備えた上で、現代的課題を探究できる人
・グローバル化する世界で、社会の一員として、多様な人々、異なる文化、専門的知識をつなぎ、課題の発見や解決に貢献できる人
・常に変化する世界の中で、柔軟に対応し、主体的に学び続けることができる人
■学習目標
・知識・理解
情報化の進展によって変化し続けるグローバル社会の姿を理解することができる。情報技術と社会の関係性、新たな科学技術の在り方に関して興味を持ち、専門的知識をもとに、批判的な考察と学術的な議論をすることができる。
・汎用的技能
日本語および外国語を用いて自分の意見を表現し、論理的思考をもとに、他者とコミュニケーションをとることができる。情報通信技術を安全かつ効率的に利活用することで、高度情報社会における課題の発見と分析、情報の信頼性を確保した解決に役立てることができる。
・態度・志向性
情報通信技術の高度な知識と技能を基盤として、他者とともにグローバル社会や地域社会の問題解決に取り組むことができる。生涯にわたって、新たな価値創造や社会貢献のために学び続けることができる。

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