看護学部

看護学部の教育理念・目的に沿って、地域に貢献できる人材を育成することを念頭に4つ（看護師、保健師、助産師、養護教諭一種免許状）の教育課程を設置している。
学部の教育目標を具現化する教育内容は、以下の4領域からなるカリキュラム構造の中に授業科目として配置され、教養教育と学部専門教育が相互に連関しながら4年次まで積み上がり統合できるよう配置されている。
1.人間存在領域(Personal Area):看護の基本概念である人間や社会、及び健康に関連した知を探究する領域。
2.実践領域(Art Area):看護実践の基盤となる理論や看護実践の向上に関連した知を探究する領域。
3.研究領域(Research Area):看護の現象や看護実践の根拠に関連した知を探究する領域。
4.哲学・倫理領域(Philosophical and Ethical Area):看護を取り巻く倫理的な課題や規範に関連した知を探究する領域。

詳しくは大学ホームページをご覧ください。

看護学部は、以下のような能力を身につけ、所定の単位を修得した学生に対して、卒業を認定し、学士（看護学）の学位を授与します。
1.自然や地域・社会への関心を持ち、幅広い教養を身につけている。
2.豊かな人間性を備え、自律した自己学修力を身につけている。
3.人間や社会、及び健康について看護学の視点から探究する能力を身につけている。
4.自己理解や他者理解に努め、看護の対象となる人々と援助関係を形成する能力を身につけている。
5.根拠に基づいて看護実践するための科学的思考力及び倫理的判断力を身につけている。
6.人々の健康課題を解決する看護実践に必要な専門的知識・技術・態度を身につけている。
7.保健・医療・福祉などのチームの一員として、人々と連携し協働する能力を身につけている。
8.社会の動向に関心を持ち、創造力や発信力をもって看護を取り巻く状況への変革を志向する能力を身につけている。

転学部等の実施については、原則、次の（１）から（３）のいずれかに該当する場合に、教授会の審議に基づき、教育研究審議会の議を経て、学長が決定します。
（１）学科の定員が満たされていないとき
（２）学科の定員が満たされなくなるおそれがあると、学部長が判断したとき
（３）定員は満たされているが、在籍学生数を考慮し、学科の教育に支障がないと、学部長が判断したとき