入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）
＜国際文化学科＞
教育課程編成・実施の方針に定める教育を通して、卒業認定・学位授与の方針に定める学修の成果をあげるために必要な、次に掲げる学力を備えた人。
【知識・技能】
高等学校の教育課程を幅広く修得し、国内外の多様な文化や価値観について学ぶための基礎的な知識や理解力と語学力を身に付けている。
【思考力・判断力・表現力】
国内外における多様な文化や価値観について自分の考え・意見をまとめ、論理的に分かりやすく伝えることができる。
【主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度】
異なる文化や多様な考えを持つ人々と信頼関係を構築し、地域の国際化や多文化共生に積極的に挑戦しようとする意欲がある。
＜文化創造学科＞
教育課程編成・実施の方針に定める教育を通して、卒業認定・学位授与の方針に定める学修の成果をあげるために必要な、次に掲げる学力を備えた人を求めます。
【知識・技能】
高等学校の教育課程を幅広く修得し、地域文化の探究と創造について学ぶための基礎的な知識や理解力を身に付けている。
【思考力・判断力・表現力】
ことばや絵・デザインなどの情報を駆使して、日本文化や地域文化の価値について、自らの思考や判断を伝え表現することができる。
【主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度】
異なる文化や多様な考えを持つ人々と交流し、地域文化の活性化に貢献しようとする意欲がある。
＜情報社会学科＞
教育課程編成・実施の方針に定める教育を通して、卒業認定・学位授与の方針に定める学修の成果をあげるために必要な、次に掲げる学力を備えた人を求めます。
【知識・技能】
高等学校の教育課程を幅広く修得し、情報技術を用いた課題解決について学ぶための基礎的な知識や理解力を身に付けている。
【思考力・判断力・表現力】
課題解決のために収集した情報を解釈し、自分の考え・意見をまとめ、分かりやすく伝え表現することができる。
【主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度】
異なる文化や多様な考えを持つ人々を受容し、情報技術を活用して地域が抱える課題の解決を行おうとする意欲がある。
入学者数
| 2024年度 | 2025年度 | 2026年度 |
|---|---|---|
| 122人 | 150人 | 148人 |
(2026年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
実施している入学者選抜
入試方法の区分
| ○ | 一般選抜 |
|---|---|
| ○ | 総合型選抜 |
| ○ | 学校推薦型選抜 |
大学が工夫して行う多様な入学者の選抜
| 帰国生徒 | |
|---|---|
| 社会人 | |
| 附属校 | |
| 編入学 | |
| ○ | 外国人学生（外国人留学生、留学生以外の外国人学生） |
| その他 ※ |
※その他は、一芸一能入試、専門学科・総合学科卒業生選抜、飛び級、中国引揚者等生徒選抜等
受験者・合格者・入学者の構成（入試方法の区分別）
| 2026年度入学者選抜 | |||
|---|---|---|---|
| 一般選抜 | 総合型選抜 | 学校推薦型選抜 | |
| 受験者数 | |||
| 合格者数 | |||
| 入学者数 | |||
※大学独自の募集等による詳細な人数については、大学ホームページで確認。
(2026年5月1日現在)
障害のある入学志願者に対する合理的配慮
相談窓口（事前相談・配慮の申請方法）
受験上の配慮の一般的な例
| 点字・拡大文字による出題 | ICT 機器の活用 | ||
|---|---|---|---|
| 拡大解答用紙 | 特定試験場の設定 | ||
| 試験場への乗用車での入構 | 座席指定の工夫 | ||
| 試験時間の延長 | 文書による注意事項の伝達 | ||
| 試験室入り口までの付添者の同伴 | 介助者の配置 |
障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮
志願者数・受験者数・合格者数
| 2024年度入学者選抜 | 2025年度入学者選抜 | 2026年度入学者選抜 | |
|---|---|---|---|
| 志願者数 | 427人 | 598人 | 652人 |
| 受験者数 | 254人 | 425人 | 481人 |
| 合格者数 | 133人 | 157人 | 155人 |
(2026年5月1日現在)
入学者の構成（男女別）
| 2024年度 | 2025年度 | 2026年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 19人 | 103人 | 40人 | 110人 | 34人 | 114人 |
(2026年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
入学者の構成（出身高校所在地別）
| 2024年度 | 2025年度 | 2026年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 |
| 山口県 | 49人 | 山口県 | 71人 | 山口県 | 64人 |
| 広島県 | 19人 | 広島県 | 19人 | 広島県 | 18人 |
| 愛媛県 | 7人 | 大分県 | 8人 | 福岡県 | 8人 |
| 大分県 | 7人 | 岡山県 | 6人 | 長崎県 | 7人 |
| 福岡県 | 6人 | 徳島県 | 5人 | 熊本県 | 7人 |
| 岡山県 | 5人 | 長崎県 | 5人 | 大分県 | 7人 |
| 長崎県 | 5人 | 福岡県 | 4人 | 岡山県 | 6人 |
| 島根県 | 3人 | 佐賀県 | 4人 | 島根県 | 5人 |
| 佐賀県 | 3人 | 宮崎県 | 4人 | 鹿児島県 | 5人 |
| 茨城県 | 2人 | 静岡県 | 3人 | 愛媛県 | 3人 |
| 鳥取県 | 2人 | 島根県 | 3人 | 京都府 | 2人 |
| 徳島県 | 2人 | 熊本県 | 3人 | 兵庫県 | 2人 |
| 北海道 | 1人 | 鹿児島県 | 3人 | 徳島県 | 2人 |
| 東京都 | 1人 | 奈良県 | 2人 | 高知県 | 2人 |
| 富山県 | 1人 | 愛媛県 | 2人 | 北海道 | 1人 |
| 岐阜県 | 1人 | その他 | 2人 | 富山県 | 1人 |
| 静岡県 | 1人 | 埼玉県 | 1人 | 岐阜県 | 1人 |
| 滋賀県 | 1人 | 福井県 | 1人 | 愛知県 | 1人 |
| 大阪府 | 1人 | 愛知県 | 1人 | 三重県 | 1人 |
| 兵庫県 | 1人 | 滋賀県 | 1人 | 滋賀県 | 1人 |
| 和歌山県 | 1人 | 兵庫県 | 1人 | 大阪府 | 1人 |
| 香川県 | 1人 | 鳥取県 | 1人 | 香川県 | 1人 |
| 熊本県 | 1人 | 北海道 | 佐賀県 | 1人 | |
| 沖縄県 | 1人 | 青森県 | その他 | 1人 | |
| 青森県 | 岩手県 | 青森県 | |||
| 岩手県 | 宮城県 | 岩手県 | |||
| 宮城県 | 秋田県 | 宮城県 | |||
| 秋田県 | 山形県 | 秋田県 | |||
| 山形県 | 福島県 | 山形県 | |||
| 福島県 | 茨城県 | 福島県 | |||
| 栃木県 | 栃木県 | 茨城県 | |||
| 群馬県 | 群馬県 | 栃木県 | |||
| 埼玉県 | 千葉県 | 群馬県 | |||
| 千葉県 | 東京都 | 埼玉県 | |||
| 神奈川県 | 神奈川県 | 千葉県 | |||
| 新潟県 | 新潟県 | 東京都 | |||
| 石川県 | 富山県 | 神奈川県 | |||
| 福井県 | 石川県 | 新潟県 | |||
| 山梨県 | 山梨県 | 石川県 | |||
| 長野県 | 長野県 | 福井県 | |||
| 愛知県 | 岐阜県 | 山梨県 | |||
| 三重県 | 三重県 | 長野県 | |||
| 京都府 | 京都府 | 静岡県 | |||
| 奈良県 | 大阪府 | 奈良県 | |||
| 高知県 | 和歌山県 | 和歌山県 | |||
| 宮崎県 | 香川県 | 鳥取県 | |||
| 鹿児島県 | 高知県 | 宮崎県 | |||
| その他 | 沖縄県 | 沖縄県 | |||
※その他は外国の学校卒、高卒認定等
(2026年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）