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教育学部

 
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入試

入学者受入方針(アドミッション・ポリシー)

(1) 入学者受入れの方針
本学部は、人間の成長発達と教育をめぐるさまざまな問題を研究の対象とする教育発達科学の知見と方法を総合的に学ぶことによって、論理的・批判的思考力と判断力、協働的コミュニケーション能力を有し、省察と探究の習慣を自ら育むことができ、人間と社会の諸問題に絶えず関心をよせ、勇気と熱意をもって向き合い、問題解決に協働的に取り組むことのできる人材、さらには、社会的正義の感覚を有し人類と社会の調和的発展とウェルビーイングに貢献できる人材の育成を目的としています。

上記の目的を理解したうえで本学部への進学を志望する者には、次のような能力や資質が求められます。

1)人間発達科学を学ぶための基礎的学力
2)人間の成長発達と教育をめぐる多様な事象と問題に対する関心と問題意識
3)人間と社会の諸問題に対して深い関心をもち、教育と発達および社会的正義の視点から探究し、問題解決を志向し、人類と社会の調和的発展に貢献しようという意欲と熱意

(2) 選抜の基本方針
一般選抜
人間発達科学を学ぶための基礎的学力を評価するため、大学入学共通テストと個別学力検査(国語、数学、外国語)により選抜を実施します。
学校推薦型選抜(大学入学共通テストを課す)
人間発達科学を学ぶための基礎的学力を評価するため大学入学共通テストを課すとともに、人間の成長発達と教育をめぐる多様な事象と問題に対する関心と問題意識、さらには人間と社会の諸問題について教育と発達および社会的正義の視点から探究し、問題解決を志向し、人類と社会の調和的発展に貢献しようという意欲と熱意を評価するため、提出書類と「小論文」、面接の総合評価により選抜を実施します。
私費外国人留学生入試
多様な文化的社会的バックグラウンドをもつ国内外の外国人留学生に対して、本学部での学習に必要な日本語能力、人間発達科学を学ぶための基礎的学力を評価するため日本留学試験(日本語、総合科学、数学コースⅠ)を課すとともに、上記の能力・学力に加え、人間の成長発展と教育をめぐる多様な事象と問題に対する関心と問題意識、さらには人間と社会の諸問題について教育と発達および社会的正義の視点から探究し、問題解決を志向し、人類と社会の調和的発展に貢献しようという意欲と熱意を評価するため、提出書類と個別学力検査(小論文ならびに面接)の総合評価により選抜を実施します。
国費外国人留学生・外国政府派遣留学生入試等
多様な文化的社会的バックグラウンドをもつ国内外の外国人留学生に対して、人間発達科学を学ぶための基礎的学力、人間の成長発展と教育をめぐる多様な事象と問題に対する関心と問題意識、さらに人間と社会の諸問題について、教育と発達および社会的正義の視点から探究し、問題解決を志向し、人類と社会の調和的発展に貢献しようという意欲と熱意を有しているかを評価するため、提出書類と個別学力検査(小論文ならびに面接)の総合評価により選抜を実施します。
3年次編入学
他の専門諸領域での学修を目指した後、新たに人間発達科学の知見と方法を学びたいと志望する者に対して、人間発達科学を学ぶための基礎的学力、人間の成長発達と教育をめぐる多様な事象と問題に対する関心と問題意識、さらには人間と社会の諸問題について教育と発達および社会的正義の視点から探究し、問題解決を志向し、人類と社会の調和的発展に貢献しようという意欲と熱意を評価するため、提出書類と個別学力検査(外国語、小論文ならびに面接)の総合評価により選抜を実施します。

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入学者数

2024年度2025年度2026年度
70人73人66人

数値の説明(増減理由等)

実施している入学者選抜

入試方法の区分

○一般選抜
総合型選抜
○学校推薦型選抜

大学が工夫して行う多様な入学者の選抜

帰国生徒
社会人
附属校
○編入学
○外国人学生(外国人留学生、留学生以外の外国人学生)
その他 ※

※その他は、一芸一能入試、専門学科・総合学科卒業生選抜、飛び級、中国引揚者等生徒選抜等

受験者・合格者・入学者の構成(入試方法の区分別)

2026年度入学者選抜
一般選抜総合型選抜学校推薦型選抜
受験者数
合格者数
入学者数

※大学独自の募集等による詳細な人数については、大学ホームページで確認。

入試内容(教科・科目、合否基準、試験問題等)

障害のある入学志願者に対する合理的配慮

相談窓口(事前相談・配慮の申請方法)

受験上の配慮の一般的な例

点字・拡大文字による出題ICT 機器の活用
拡大解答用紙特定試験場の設定
試験場への乗用車での入構座席指定の工夫
試験時間の延長文書による注意事項の伝達
試験室入り口までの付添者の同伴介助者の配置

障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮

障害のある者等で、受験上特別な配慮を必要とする者は、出願に先立ちあらかじめ相談してください。

多様な背景を有する者への支援

志願者数・受験者数・合格者数

2024年度入学者選抜2025年度入学者選抜2026年度入学者選抜
志願者数174人
受験者数
合格者数

入学者の構成(男女別)

2024年度2025年度2026年度
男女男女男女
24人46人22人51人22人44人

数値の説明(増減理由等)

入学者の構成(出身高校所在地別)

2024年度2025年度2026年度
都道府県学生数都道府県学生数都道府県学生数
愛知県 25人 愛知県 45人 愛知県 33人
岐阜県 6人 岐阜県 9人 岐阜県 8人
静岡県 6人 静岡県 6人 石川県 4人
三重県 4人 東京都 1人 静岡県 4人
兵庫県 4人 神奈川県 1人 三重県 3人
富山県 3人 富山県 1人 神奈川県 2人
福井県 3人 福井県 1人 福島県 1人
和歌山県 3人 山梨県 1人 千葉県 1人
石川県 2人 三重県 1人 東京都 1人
大阪府 2人 京都府 1人 富山県 1人
愛媛県 2人 兵庫県 1人 福井県 1人
その他 2人 奈良県 1人 長野県 1人
北海道 1人 岡山県 1人 滋賀県 1人
宮城県 1人 愛媛県 1人 京都府 1人
神奈川県 1人 福岡県 1人 大阪府 1人
新潟県 1人 その他 1人 奈良県 1人
長野県 1人 北海道 徳島県 1人
岡山県 1人 青森県 長崎県 1人
山口県 1人 岩手県 北海道
徳島県 1人 宮城県 青森県
青森県 秋田県 岩手県
岩手県 山形県 宮城県
秋田県 福島県 秋田県
山形県 茨城県 山形県
福島県 栃木県 茨城県
茨城県 群馬県 栃木県
栃木県 埼玉県 群馬県
群馬県 千葉県 埼玉県
埼玉県 新潟県 新潟県
千葉県 石川県 山梨県
東京都 長野県 兵庫県
山梨県 滋賀県 和歌山県
滋賀県 大阪府 鳥取県
京都府 和歌山県 島根県
奈良県 鳥取県 岡山県
鳥取県 島根県 広島県
島根県 広島県 山口県
広島県 山口県 香川県
香川県 徳島県 愛媛県
高知県 香川県 高知県
福岡県 高知県 福岡県
佐賀県 佐賀県 佐賀県
長崎県 長崎県 熊本県
熊本県 熊本県 大分県
大分県 大分県 宮崎県
宮崎県 宮崎県 鹿児島県
鹿児島県 鹿児島県 沖縄県
沖縄県 沖縄県 その他

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※その他は外国の学校卒、高卒認定等

数値の説明(増減理由等)

【多様な背景を有する者への支援】
「多様な背景を有する者への支援制度等を大学ホームページで確認する」の追加URL

https://www.kyodo-sankaku.provost.nagoya-u.ac.jp/

https://www.nagoya-u.ac.jp/academics/support/index.html