医学系研究科医科学専攻（博士課程）

　医科学専攻博士課程は，医学の専門領域及び関連領域で自立して独創的研究活動を行うに足る高度の研究能力，豊かな学識と人間性を備えた教育，研究の指導的役割を担う人材の育成を図るとともに，医療に求められる高度な専門知識・技術及び研究能力を備えた臨床医の育成を目的とします。

　島根大学が推進する地域基盤型教育と地域課題解決型研究に積極的に参加し、医学に求められる高度な専門知識・技術及び世界に通用する研究能力を備えた医師／医学研究者を目指す意欲にあふれる学生を求めています。

そのため、博士課程の教育を受けるのにふさわしい医学、医療、医科学の基礎知識と応用力及び英語の基礎学力とプレゼンテーション能力ならびに高い倫理観を備え、かつ明確な目的意識を持ち自ら考え行動できる学習意欲の高い学生を求めます。

　１．教育課程の編成方針
（１）医学系研究科医科学専攻博士課程では，医科学の分野において世界に通用する医学研究者を養成することに加えて，研究マインドを併せ持った優れた臨床医を養成することが社会的に強く求められるようになっています。
本課程は，研究者育成コースの他に，このような社会的要請に応える目的で，高度臨床医育成コースなど臨床医向けの特色あるコース等を設定し，学生のニーズに応じた科目選択が可能な教育課程の編成を基本方針としています。

（２）医学系研究科医科学専攻博士課程では，SDGs の目標とその達成への理解を促すため，研究科共通科目の「 Sustainability science and SDGs（２単位）」を選択科目として学修します。
また，選択必修科目「基礎医科学（３単位）」「応用医科学（３単位）」「臨床医科学（３単位）」「臨床腫瘍学総論（３単位）」の４科目をはじめ，基礎医学・社会医学・臨床医学の各分野授業科目から成る学修を通じて， SDGs の目標「3．すべての人に健康と福祉を」，「4．質の高い教育をみんなに」，「12．つくる責任 つかう責任」，「17．パートナーシップで目標を達成しよう」すべての達成に資する人材を育成します。さらに，全ての授業科目において，SDGs の 17 の目標との対応関係をシラバスに記載します。

２．教育課程における教育・学修方法に関する方針
（１）必修科目群：全コースの学生が，共通して修得すべき医学，医科学の方法論，倫理等に関する２科目「医学総合研究特論Ⅰ，Ⅱ」を開設しています。

（２）選択必修科目群：コースの学修目的に即して，関連する医学，医療，医科学の知識・概念等を修得できるよう「基礎医科学」「応用医科学」「臨床医科学」「臨床腫瘍学総論」の４科目を設定し，このうち１科目を選択させています。

（３）選択科目群：各コースの学生の多様なニーズに応えられるように，松江キャンパス研究科とも連携開講している「医療のための光工学」，「機能性物質・食品の応用と環境影響」「臨床・社会・環境医学への高度情報学の応用」など，医理工農連携プログラムの７科目を含めて，６０以上の科目（年度により変動あり）を開設し，学生のニーズに合わせて，５科目以上を自由に選択できるようにしています。

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　・人材育成目標（社会における顕在・潜在ニーズ，修了生が身につけるべき資質・能力）・学位授与の方針
医学系研究科医科学専攻では、博士課程において以下に掲げる資質・能力を身につけた者に博士（医学）を授与します。
医学の専門領域及び関連領域で自立して独創的研究活動を行うに足る高度の研究能力，豊かな学識と人間性を備えた教育，研究の指導的役割を担う人材の育成を図るとともに，医療に求められる高度な専門知識・技術及び研究能力を備えた臨床医の育成を目的とします。
１．研究者育成コース
医学の専門領域で自立して独創的研究活動を行うに足る高度の研究能力，豊かな学識と人間性を備えた教育，研究の指導的役割を担う人材を養成します。
２．高度臨床医育成コース
臨床と研究をバランスよく経験し，双方の能力を兼ね備えた高度臨床医を育成し，認定医，専門医の取得可能な人材を養成します。
３．がん専門医療人育成コース
ゲノム医療の推進及びライフステージに応じたがん対策を推進する人材を育成し，各基盤領域の専門医，サブスペ シャリティー領域の専門医，がん治療認定医の資格が取得可能な人材を養成します。
４．総合診療・地域医療コース
総合診療医として高度な専門知識・技能，国際的視野とリサーチマインドを備え，将来，総合診療あるいは地域医療の担い手を指導・育成することができる指導者を養成します。

・目標としての学修成果（学修成果として身につく具体的な資質・能力の項目）
本課程に所定の期間在学し，修了に必要な単位を修得し，以下の能力・資質を修得し，かつ，必要な研究指導を受けた上で学位論文の審査及び最終試験に合格した学生に対して修了を認定し，博士（医学）を授与します。
高度臨床医育成コース及びがん専門医療人育成コースの場合は，所属分野の専門医（又は認定医）の取得が必要となります。
１．自己の研究に関連する分野を中心にした医学，医療，医科学の高度で幅広い専門的知識を修得している。
２．医学，医療，医科学に対する社会的ニーズを踏まえた学術的意義，創造性等を有する研究を，高い倫理性を備え，社会への責任感を持って遂行できる。
３．国際的視野とコミュニケーション能力を有し，自己の研究成果を国内外の学会等で発表し，学術雑誌等において当該研究分野または社会に貢献する論文を執筆できる。

・DP と特に関わりが深い SDGs17 の目標（大学院課程を通じた資質・能力の修得が，社会における SDGs のゴール達成とどのように関わるか）
生物資源科学部の教育・研究は，SDGs17 の目標すべてと深く関わっています。特に関わりが深いものの例を以下に示しています。
１．SDG「3．すべての人に健康と福祉を」医科学専攻博士課程修了者は，基礎医学・社会医学・臨床医学の各分野において高度な専門知識・技術を修得しており，それらを礎として，人類の健康と福祉に貢献できる基盤を有しています。
２．SDG「4．質の高い教育をみんなに」
医科学専攻博士課程修了者は，研究，臨床経験に富んだ教員より指導を受け，自身が教導する立場に際しても，適切かつ良質な教育をできる基盤を有しています。
３．SDG「12．つくる責任 つかう責任」
医科学専攻博士課程修了者は，研究内容を発展させた開発に際して，生産者また医療機器を使用する消費者として責任感を持ち，地球の環境と人々の健康を守れるよう行動する基盤を有しています。
４．SDG「17．パートナーシップで目標を達成しよう」
医科学専攻博士課程修了者は，研究を通して必要な情報・連携を見極め，効果的な公的、官民、市民社会とのパートナーシップをすすめる基盤を有しています。

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