入学者受入方針(アドミッション・ポリシー)
【求める学生像】
YNUは、4つの実践的「知」すなわち「知識・教養」「思考力」「コミュニケーション力」「倫理観・責任感」を身に付けた人材の育成を目指す。よって、自然に恵まれた常盤台キャンパスで学問を学び、世界中からの友と語らい、柔軟な発想と主体的・創造的な課題探究・解決能力を身に付け、社会のリーダーとしてグローバルな共生社会への貢献を目指す次に示す人の入学を求める。
・入学後の修学に必要な幅広い基礎学力を備え、確かな知識や技能を身に付けたい人
・知的好奇心や科学的探究心を持ち、新たな発見やアイディアを創造する思考力や判断力を獲得したい人
・社会が直面する諸課題を解決するために、多様な人々と協働して主体的に社会へ参画する強い意志と責任感を持ちたい人
・国境を超えたグローバル時代において、外国人学生と共にコミュニケーション力を高め、世界を舞台に発信・飛躍したい人
・大学院に進学し、さらに高度の知識・技能を身に付け、高度専門職業人として社会に貢献したい人
【入学者に求める知識や能力・水準】
YNUが入学者に求める知識や能力・水準は、学部、学科・課程(学士の学位を授与する教育課程プログラム)ごとに卒業認定・学位授与の方針(Policy1ディプロマ・ポリシー)、教育課程編成・実施の方針(Policy2カリキュラム・ポリシー)を踏まえ定める。
【入学者選抜の基本方針】
YNUの大学入学者選抜は、入学者が高等学校段階までに身に付けた力を、大学が発展・向上させ、社会に送り出す大学教育システムを前提に、学部、学科・課程(学士の学位を授与する教育課程プログラム)の卒業認定・学位授与の方針(Policy1ディプロマ・ポリシー)、教育課程編成・実施の方針(Policy2カリキュラム・ポリシー)を踏まえ、入学志願者に求める学力を構成する3つの要素(※)を多面的・総合的に評価するものとする。学部、学科・課程は、高等学校で履修すべき科目等をあらかじめ具体的に明示するとともに、大学入学後の教育課程プログラムとの関連を十分に踏まえつつ、次に掲げる学力検査の実施方針に基づき入試方法の多様化、評価尺度の多元化に努める。
(※)学力を構成する3つの要素
・基礎的・基本的な知識・技能
・知識・技能を活用して、自ら課題を発見し、その解決に向けて探究し、成果等を表現するために必要な思考力・判断力・表現力
・主体性を持ち、多様な人々と協働しつつ学習する態度
■横浜国立大学[学士課程]の入学者受入れの方針(アドミッション・ポリシー)
https://www.ynu.ac.jp/education/plan/initiative/admission/
※学部ごとの入学者受入方針は、本学ウェブサイトでご確認ください。
入学者数
| 2024年度 | 2025年度 | 2026年度 |
|---|---|---|
| 286人 | 287人 | 264人 |
(2026年5月1日現在)
数値の説明(増減理由等)
実施している入学者選抜
入試方法の区分
| ○ | 一般選抜 |
|---|---|
| ○ | 総合型選抜 |
| 学校推薦型選抜 |
大学が工夫して行う多様な入学者の選抜
| ○ | 帰国生徒 |
|---|---|
| 社会人 | |
| 附属校 | |
| ○ | 編入学 |
| ○ | 外国人学生(外国人留学生、留学生以外の外国人学生) |
| その他 ※ |
※その他は、一芸一能入試、専門学科・総合学科卒業生選抜、飛び級、中国引揚者等生徒選抜等
受験者・合格者・入学者の構成(入試方法の区分別)
| 2026年度入学者選抜 | |||
|---|---|---|---|
| 一般選抜 | 総合型選抜 | 学校推薦型選抜 | |
| 受験者数 | |||
| 合格者数 | |||
| 入学者数 | |||
※大学独自の募集等による詳細な人数については、大学ホームページで確認。
(2026年5月1日現在)
入試内容(教科・科目、合否基準、試験問題等)
障害のある入学志願者に対する合理的配慮
相談窓口(事前相談・配慮の申請方法)
受験上及び修学上の配慮を必要とする場合は、大学ウェブサイトをご確認のうえ、出願前にご相談ください。
受験上の配慮の一般的な例
| ○ | 点字・拡大文字による出題 | ○ | ICT 機器の活用 |
|---|---|---|---|
| ○ | 拡大解答用紙 | ○ | 特定試験場の設定 |
| ○ | 試験場への乗用車での入構 | ○ | 座席指定の工夫 |
| ○ | 試験時間の延長 | ○ | 文書による注意事項の伝達 |
| ○ | 試験室入り口までの付添者の同伴 | ○ | 介助者の配置 |
障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮
多様な背景を有する者への支援
志願者数・受験者数・合格者数
入学者の構成(男女別)
入学者の構成(出身高校所在地別)
| 2024年度 | 2025年度 | 2026年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 |
| 神奈川県 | 63人 | 神奈川県 | 58人 | 神奈川県 | 60人 |
| 東京都 | 46人 | 東京都 | 56人 | 東京都 | 48人 |
| 愛知県 | 21人 | その他 | 18人 | 埼玉県 | 16人 |
| 埼玉県 | 19人 | 埼玉県 | 15人 | その他 | 15人 |
| 千葉県 | 12人 | 愛知県 | 13人 | 愛知県 | 14人 |
| 静岡県 | 12人 | 静岡県 | 11人 | 宮城県 | 8人 |
| その他 | 11人 | 兵庫県 | 8人 | 静岡県 | 8人 |
| 栃木県 | 8人 | 千葉県 | 7人 | 千葉県 | 7人 |
| 宮城県 | 7人 | 広島県 | 7人 | 北海道 | 6人 |
| 兵庫県 | 7人 | 福岡県 | 7人 | 新潟県 | 6人 |
| 北海道 | 5人 | 鹿児島県 | 7人 | 香川県 | 6人 |
| 奈良県 | 5人 | 長野県 | 6人 | 福岡県 | 6人 |
| 広島県 | 5人 | 宮城県 | 5人 | 栃木県 | 5人 |
| 長野県 | 4人 | 福島県 | 4人 | 広島県 | 5人 |
| 岐阜県 | 4人 | 群馬県 | 4人 | 石川県 | 4人 |
| 滋賀県 | 4人 | 富山県 | 4人 | 奈良県 | 4人 |
| 大阪府 | 4人 | 石川県 | 4人 | 岩手県 | 3人 |
| 福岡県 | 4人 | 京都府 | 4人 | 群馬県 | 3人 |
| 鹿児島県 | 4人 | 大阪府 | 4人 | 富山県 | 3人 |
| 青森県 | 3人 | 岡山県 | 4人 | 京都府 | 3人 |
| 茨城県 | 3人 | 山形県 | 3人 | 大阪府 | 3人 |
| 新潟県 | 3人 | 茨城県 | 3人 | 山口県 | 3人 |
| 富山県 | 3人 | 新潟県 | 3人 | 愛媛県 | 3人 |
| 石川県 | 3人 | 岐阜県 | 3人 | 熊本県 | 3人 |
| 熊本県 | 3人 | 奈良県 | 3人 | 山形県 | 2人 |
| 山形県 | 2人 | 北海道 | 2人 | 茨城県 | 2人 |
| 福島県 | 2人 | 青森県 | 2人 | 山梨県 | 2人 |
| 群馬県 | 2人 | 栃木県 | 2人 | 三重県 | 2人 |
| 京都府 | 2人 | 山梨県 | 2人 | 兵庫県 | 2人 |
| 徳島県 | 2人 | 三重県 | 2人 | 島根県 | 2人 |
| 愛媛県 | 2人 | 長崎県 | 2人 | 青森県 | 1人 |
| 長崎県 | 2人 | 熊本県 | 2人 | 長野県 | 1人 |
| 宮崎県 | 2人 | 大分県 | 2人 | 岐阜県 | 1人 |
| 沖縄県 | 2人 | 宮崎県 | 2人 | 滋賀県 | 1人 |
| 福井県 | 1人 | 沖縄県 | 2人 | 鳥取県 | 1人 |
| 島根県 | 1人 | 秋田県 | 1人 | 岡山県 | 1人 |
| 岡山県 | 1人 | 鳥取県 | 1人 | 徳島県 | 1人 |
| 山口県 | 1人 | 香川県 | 1人 | 佐賀県 | 1人 |
| 香川県 | 1人 | 愛媛県 | 1人 | 鹿児島県 | 1人 |
| 岩手県 | 高知県 | 1人 | 沖縄県 | 1人 | |
| 秋田県 | 佐賀県 | 1人 | 秋田県 | 0人 | |
| 山梨県 | 岩手県 | 福島県 | 0人 | ||
| 三重県 | 福井県 | 福井県 | 0人 | ||
| 和歌山県 | 滋賀県 | 和歌山県 | 0人 | ||
| 鳥取県 | 和歌山県 | 高知県 | 0人 | ||
| 高知県 | 島根県 | 長崎県 | 0人 | ||
| 佐賀県 | 山口県 | 大分県 | 0人 | ||
| 大分県 | 徳島県 | 宮崎県 | 0人 | ||
※その他は外国の学校卒、高卒認定等
(2026年5月1日現在)
数値の説明(増減理由等)