入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）
国際学部
国際学科
求める学生像
① 高等学校教育課程の総合的学力を基礎とした広く基本的な知識を持ち、外国語の運用能力と、論理的な作文能力を備えている人
② 多文化共生社会に関する問題について主体的に探求し、学修意欲に優れ、多様な現象について論理的に考え、思考と感性を表現することに適性をもっている人
③ 国際的な問題を説得的に論じることのできる能力や外国の学校での勉学経験から得られた国際的な高い問題意識、社会人経験から得られた深い問題意識、外国人として 4 年間勉学を続けようとする強い意志などをもっている人
④ 多様な外国語や情報収集・分析・発信の方法を学び、多様な地域や文化を背景とする人々とコミュニケーションをとりたいと思っている人
⑤ 多様な地域・文化を背景とする人々の存在に目を向け、共に学びあいながら、共に生きていく社会について考えたいと思っている人
⑥ 世界の様々な国と地域に関心を持ち、グローバル化する地域と世界の多文化共生のために自分の力を活かしたいと望んでいる人
入学者数
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 |
|---|---|---|
| 98人 | 107人 | 100人 |
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
実施している入試方法
| ○ | 一般 |
|---|---|
| 総合型（旧区分名：AO） | |
| ○ | 学校推薦型（旧区分名：推薦） |
| ○ | 帰国生徒 |
| ○ | 社会人 |
| 附属校 | |
| ○ | 編入学 |
| ○ | その他 ※ |
| ○ | 留学生 |
※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など
障害のある入学志願者に対する合理的配慮
| ○ | 1.5 倍または1.3 倍の時間延長 |
|---|---|
| ○ | 点字での受験、文字サイズ1.4 倍、紙面2 倍に拡大した問題用紙、拡大鏡等の使用 |
| 回答方式（チェック解答、文字解答、代筆） | |
| 意思伝達装置やパソコンを使用した意思表出 | |
| ○ | 手話通訳者、介助者の配置 |
| リスニングの免除、またはリスニング音声聴取を制御する許可 | |
| ○ | 試験室の場所（トイレやエレベータとの距離関係） |
| ○ | 杖や補聴器、車いす、特製机の使用など |
障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮
相談に応じて、可能な範囲で対応します。
入学者の構成（男女別）
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 20人 | 78人 | 25人 | 82人 | 18人 | 82人 |
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
入学者の構成（出身高校所在地別）
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 |
| 茨城県 | 16人 | 栃木県 | 18人 | 栃木県 | 21人 |
| その他 | 13人 | 福島県 | 16人 | 茨城県 | 12人 |
| 栃木県 | 12人 | 岩手県 | 9人 | 福島県 | 11人 |
| 宮城県 | 10人 | 宮城県 | 8人 | 青森県 | 7人 |
| 福島県 | 7人 | 秋田県 | 6人 | 埼玉県 | 6人 |
| 青森県 | 6人 | 茨城県 | 6人 | 山形県 | 5人 |
| 岩手県 | 6人 | 北海道 | 5人 | 北海道 | 4人 |
| 秋田県 | 6人 | 青森県 | 5人 | 長野県 | 4人 |
| 山形県 | 4人 | 山形県 | 4人 | 岩手県 | 3人 |
| 新潟県 | 4人 | 群馬県 | 4人 | 群馬県 | 3人 |
| 埼玉県 | 3人 | その他 | 4人 | その他 | 3人 |
| 群馬県 | 2人 | 沖縄県 | 3人 | 千葉県 | 2人 |
| 長野県 | 2人 | 埼玉県 | 2人 | 東京都 | 2人 |
| 北海道 | 1人 | 千葉県 | 2人 | 新潟県 | 2人 |
| 千葉県 | 1人 | 新潟県 | 2人 | 徳島県 | 2人 |
| 石川県 | 1人 | 長野県 | 2人 | 愛媛県 | 2人 |
| 岐阜県 | 1人 | 愛知県 | 2人 | 宮城県 | 1人 |
| 静岡県 | 1人 | 神奈川県 | 1人 | 秋田県 | 1人 |
| 福岡県 | 1人 | 富山県 | 1人 | 石川県 | 1人 |
| 沖縄県 | 1人 | 岐阜県 | 1人 | 福井県 | 1人 |
| 東京都 | 静岡県 | 1人 | 静岡県 | 1人 | |
| 神奈川県 | 三重県 | 1人 | 岡山県 | 1人 | |
| 富山県 | 京都府 | 1人 | 広島県 | 1人 | |
| 福井県 | 島根県 | 1人 | 高知県 | 1人 | |
| 山梨県 | 岡山県 | 1人 | 福岡県 | 1人 | |
| 愛知県 | 山口県 | 1人 | 大分県 | 1人 | |
| 三重県 | 東京都 | 沖縄県 | 1人 | ||
| 滋賀県 | 石川県 | 神奈川県 | |||
| 京都府 | 福井県 | 富山県 | |||
| 大阪府 | 山梨県 | 山梨県 | |||
| 兵庫県 | 滋賀県 | 岐阜県 | |||
| 奈良県 | 大阪府 | 愛知県 | |||
| 和歌山県 | 兵庫県 | 三重県 | |||
| 鳥取県 | 奈良県 | 滋賀県 | |||
| 島根県 | 和歌山県 | 京都府 | |||
| 岡山県 | 鳥取県 | 大阪府 | |||
| 広島県 | 広島県 | 兵庫県 | |||
| 山口県 | 徳島県 | 奈良県 | |||
| 徳島県 | 香川県 | 和歌山県 | |||
| 香川県 | 愛媛県 | 鳥取県 | |||
| 愛媛県 | 高知県 | 島根県 | |||
| 高知県 | 福岡県 | 山口県 | |||
| 佐賀県 | 佐賀県 | 香川県 | |||
| 長崎県 | 長崎県 | 佐賀県 | |||
| 熊本県 | 熊本県 | 長崎県 | |||
| 大分県 | 大分県 | 熊本県 | |||
| 宮崎県 | 宮崎県 | 宮崎県 | |||
| 鹿児島県 | 鹿児島県 | 鹿児島県 | |||
※その他は外国の学校卒、高卒認定等
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
入学者の構成（入試方法別）
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |
|---|---|---|---|
| 入学者数 | 入学者数 | 入学者数 | |
| 一般 | 50人 | 65人 | 56人 |
| 総合型 （旧区分名：AO） | |||
| 学校推薦型 （旧区分名：推薦） | 36人 | 36人 | 36人 |
| 帰国生徒 | 3人 | 1人 | |
| 社会人 | 2人 | 2人 | |
| 附属校 | |||
| 編入学 | 8人 | ||
| その他 ※ | 3人 | 3人 | |
| 留学生 | 4人 | 4人 | 2人 |
※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
| 数値の説明（増減理由等） | |
|---|---|
| 一般 | |
| 総合型 （旧区分名：AO） | |
| 学校推薦型 （旧区分名：推薦） | |
| 帰国生徒 | |
| 社会人 | |
| 附属校 | |
| 編入学 | |
| その他 ※ | |
| 留学生 |