入学者受入方針(アドミッション・ポリシー)
【教育目的と入学後の学習に必要な能力や適性等】
コスメテ ィックサイエンス学環では, コスメティックサイエンス及び関連する学問領域において, 多様な社会的要請にこたえる深うい専門性と幅広い素整を身に付け,
国内外での化粧品及び関連産業の発展に貢献する人材を整成することを目的とします。コスメティックサイエンス学環のカリキュラム編成と本カリキュラムに適応するために必要な入学時の能力や適性等及び入学志願者
に求める高等学校等での学習の取り組みは以下の通りです。
カリキュラム編成 カリキュラムに適応するために必要な入学時の能力や適性等
教養教育科目(インターフェース科目を除く。)
自然. 文化, 社会に関する基礎的な知識を修得するために, 専門に関する特定の教科や科目に留まらない幅広い知識や考え方を身に付けておくとともに外国語科目(英語 )を履修するための茎本的な英語の学習力が必要です。
教養教育科目(インターフェース科目)
現代社会の諸問題との接続を意識した問題発見能力や解決能力を修得するために, 現代的な課題や事象に対する興味•関心だけでなく. 学生同士のグループ学習やプレゼンテー ションなどを含むアクティブ ・ ラーニングを積極的に行っていくための主体的な行動力や学習態度が必要です。
基礎科目
理数系の基礎学力を修得するために, 高等学校で履修する数学, 物理, 化学, 生物の基本的理解と, 理学分野に対する興味•関心を有していることが必要です。
専門科目(理学系・農学系)
コスメティックサイエンスの知識の習得に必要な, 化学と生物の基礎的な分野の理解と実践力を養います。そのため, 高等学校で履修する化学及び生物の基礎的理解と応用力が不可欠です。
コア科目(基盤融合科目 ・ 実践研究科目)
有機化学と生化学を基礎として, コスメティックサイエンスの視点から物質の安全性, 開発過程, 製造工程などを通して体系的に理解します。それまでに学んだ他の専門科目の内容を十分に習得しておくことが必要です。また, コスメティックサイエンスのプロフェッショナルとして課題を発見し解決する能 カ , 及び課題解決につながる協調性と指導力を修得するために, 演習や実験を通してチーム作業や問題解決型学習を行いますので. 主体的な行動力や他の学生とのコミュニケ ー ション能力が必要です。
学環周辺科目
コスメテイソクサイエンス分野と社会との接続を学んでいくためには, 倫理観や責任感, 未知なるものへの探究心や想像力. 積極的な行動力や発信力が求められます。
卒業研究
3年次までの学習成果を踏まえ, 指導教員の下, 総合的な学習を通して自ら研究を計画 ・ 遂行していく 能力を身に付けるために, 3年次までの教育課程で十分に学習できていることが前提となります。なお,卒業研究は少人数形式で行うため, 積極的に議論へ参加する態度や, 周囲とのコミュニケーションを通じて, 学習・研究活動を活性化できるような能力や姿勢を持っていることは有効です。
〈入学志願者に求める尚等学校等での学習の取り組み〉
コスメティックサイエンスは, 化粧品の原料を主とするさまざまな物質や材料の構造や機能の関係性・安全性を明らかにするた
めに, それらを詳細に調べ, 新しい物質の合成や分析を行います。そのため, 既存物質の特性を正確に把握し, 必要な仮説と検証 実験そして得られた結果の論理的説明が求められます。このようにコスメティックサイエンスを専門的に学ぶためには, 高等学 校で学習する化学の基本事項を十分に理解していることが必要です。また, 実験等で取得したデー タ解析には, 計算能力や数学的 思考力が求められ, 物質の生化学的性質を理解するためには生物学の知識が必要となります。したがって, 高等学校で学習する数 学生物の基礎学力は, コスメティックサイエンスを専門的に理解するためには欠かせないものです。さらに, 新しい知識や技術を身につけるためには, 外国の文献等にも目を通す必要があり, 基礎的な英文読解力が求められます。一方, 専門科目に限らず大 学の講義や演習では, 情報の収槃, 文献読解及びレポー トの作成など, 情報収集力や文書作成能力が求められるため, 尚等学校で学ぶ国語や社会の基本的な知識や考え方を修得しておくことが必要です。
上記のことに加え, 学環の特徴を生かし, 様々な学問分野の専門知識を身につけ, 複眼的視点から本学環の教育・研究活動を活性化できる「主体的に学ぶ態度」をもった学生を歓迎します。
入学者数
| 2024年度 | 2025年度 | 2026年度 |
|---|---|---|
| 30人 |
(2026年5月1日現在)
数値の説明(増減理由等)
実施している入学者選抜
入試方法の区分
| ○ | 一般選抜 |
|---|---|
| ○ | 総合型選抜 |
| 学校推薦型選抜 |
大学が工夫して行う多様な入学者の選抜
| 帰国生徒 | |
|---|---|
| 社会人 | |
| 附属校 | |
| 編入学 | |
| 外国人学生(外国人留学生、留学生以外の外国人学生) | |
| その他 ※ |
※その他は、一芸一能入試、専門学科・総合学科卒業生選抜、飛び級、中国引揚者等生徒選抜等
受験者・合格者・入学者の構成(入試方法の区分別)
| 2026年度入学者選抜 | |||
|---|---|---|---|
| 一般選抜 | 総合型選抜 | 学校推薦型選抜 | |
| 受験者数 | 184人 | 120人 | |
| 合格者数 | 25人 | 7人 | |
| 入学者数 | 23人 | 7人 | |
※大学独自の募集等による詳細な人数については、大学ホームページで確認。
(2026年5月1日現在)
障害のある入学志願者に対する合理的配慮
相談窓口(事前相談・配慮の申請方法)
障がい等があり、受験上の配慮を希望される志願者については、「障がい等のある志願者による事前相談申請書」に必要事項を記入のうえ、学務部入試課へご提出いただいております。申請内容に基づき、試験実施に際しては学務部入試課が必要な対応を行います。
また、受験上の配慮に加え、修学上の配慮についても、ウェルビーイング創造センター学習支援部門において支援を行っております。
受験上の配慮の一般的な例
| ○ | 点字・拡大文字による出題 | ICT 機器の活用 | |
|---|---|---|---|
| ○ | 拡大解答用紙 | 特定試験場の設定 | |
| ○ | 試験場への乗用車での入構 | ○ | 座席指定の工夫 |
| ○ | 試験時間の延長 | ○ | 文書による注意事項の伝達 |
| ○ | 試験室入り口までの付添者の同伴 | 介助者の配置 |
障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮
補聴器又は人工内耳の使用可(FM電波等の受信機能のスイッチを切って使用)、試験時間中の薬の服用、試験時間中の水分補給、下書き用紙の配布、面接時の筆談対応、筆記試験の回答修正を筆記試験の解答修正を見え消し線による訂正を許可、試験時に監督者による書き損じ時の消しゴム使用補助・問題冊子をめくる補助、所属高校の生徒と異なる試験室で受験
大学として今までに配慮を行った内容は上記のとおりですが、別の内容について申請があった場合も配慮を行います。
志願者数・受験者数・合格者数
| 2024年度入学者選抜 | 2025年度入学者選抜 | 2026年度入学者選抜 | |
|---|---|---|---|
| 志願者数 | 380人 | ||
| 受験者数 | 304人 | ||
| 合格者数 | 32人 |
(2026年5月1日現在)
数値の説明(増減理由)
2026年度:コスメティックサイエンス学環設置
入学者の構成(男女別)
| 2024年度 | 2025年度 | 2026年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 2人 | 28人 | ||||
(2026年5月1日現在)
数値の説明(増減理由等)
入学者の構成(出身高校所在地別)
| 2024年度 | 2025年度 | 2026年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 |
| 北海道 | 北海道 | 福岡県 | 12人 | ||
| 青森県 | 青森県 | 大阪府 | 3人 | ||
| 岩手県 | 岩手県 | 長崎県 | 3人 | ||
| 宮城県 | 宮城県 | 佐賀県 | 2人 | ||
| 秋田県 | 秋田県 | 沖縄県 | 2人 | ||
| 山形県 | 山形県 | 北海道 | 1人 | ||
| 福島県 | 福島県 | 千葉県 | 1人 | ||
| 茨城県 | 茨城県 | 東京都 | 1人 | ||
| 栃木県 | 栃木県 | 奈良県 | 1人 | ||
| 群馬県 | 群馬県 | 和歌山県 | 1人 | ||
| 埼玉県 | 埼玉県 | 山口県 | 1人 | ||
| 千葉県 | 千葉県 | 愛媛県 | 1人 | ||
| 東京都 | 東京都 | 宮崎県 | 1人 | ||
| 神奈川県 | 神奈川県 | 青森県 | |||
| 新潟県 | 新潟県 | 岩手県 | |||
| 富山県 | 富山県 | 宮城県 | |||
| 石川県 | 石川県 | 秋田県 | |||
| 福井県 | 福井県 | 山形県 | |||
| 山梨県 | 山梨県 | 福島県 | |||
| 長野県 | 長野県 | 茨城県 | |||
| 岐阜県 | 岐阜県 | 栃木県 | |||
| 静岡県 | 静岡県 | 群馬県 | |||
| 愛知県 | 愛知県 | 埼玉県 | |||
| 三重県 | 三重県 | 神奈川県 | |||
| 滋賀県 | 滋賀県 | 新潟県 | |||
| 京都府 | 京都府 | 富山県 | |||
| 大阪府 | 大阪府 | 石川県 | |||
| 兵庫県 | 兵庫県 | 福井県 | |||
| 奈良県 | 奈良県 | 山梨県 | |||
| 和歌山県 | 和歌山県 | 長野県 | |||
| 鳥取県 | 鳥取県 | 岐阜県 | |||
| 島根県 | 島根県 | 静岡県 | |||
| 岡山県 | 岡山県 | 愛知県 | |||
| 広島県 | 広島県 | 三重県 | |||
| 山口県 | 山口県 | 滋賀県 | |||
| 徳島県 | 徳島県 | 京都府 | |||
| 香川県 | 香川県 | 兵庫県 | |||
| 愛媛県 | 愛媛県 | 鳥取県 | |||
| 高知県 | 高知県 | 島根県 | |||
| 福岡県 | 福岡県 | 岡山県 | |||
| 佐賀県 | 佐賀県 | 広島県 | |||
| 長崎県 | 長崎県 | 徳島県 | |||
| 熊本県 | 熊本県 | 香川県 | |||
| 大分県 | 大分県 | 高知県 | |||
| 宮崎県 | 宮崎県 | 熊本県 | |||
| 鹿児島県 | 鹿児島県 | 大分県 | |||
| 沖縄県 | 沖縄県 | 鹿児島県 | |||
| その他 | その他 | その他 | |||
※その他は外国の学校卒、高卒認定等
(2026年5月1日現在)
数値の説明(増減理由等)