入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）
●「教育理念」「目標」
・国際水準の獣医学教育を体系的に創出・実践するとともに，学際協力により深い知識と高度な技術を備えた専門性の高い獣医師を養成する。
・幅広い見識と倫理観を持って人間社会の質的向上に貢献できる能力を培い，問題解決能力と自己資質を向上させる能力を涵養することで，地域に根ざすとともに社会ニーズに対応した，人間地球社会を俯瞰できる人材を輩出する。
●求める学生像
発展・進化する獣医科学に取り組む知識欲と探究心，これを実践・活用する論理性と創造力，及びチーム活動と共生社会形成のためのコミュニケーション能力の素養を備えた，次のような学生を求める。
① 獣医師の幅広い職責について理解し，獣医学を志す明確な目的意識を有する人
② 自然科学，人文・社会科学及び語学に関する基礎教科を満遍なく学習し，獣医学の知識や技術を十分に理解，修得するための基礎学力を身に付けている人
③ 人と動物の健全な共生社会実現のために積極的に取り組む意思を有し，社会的にコミュニケーションがとれる人
入学者数
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 |
|---|---|---|
| 32人 | 32人 | 31人 |
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
実施している入試方法
| ○ | 一般 |
|---|---|
| 総合型（旧区分名：AO） | |
| ○ | 学校推薦型（旧区分名：推薦） |
| 帰国生徒 | |
| 社会人 | |
| 附属校 | |
| 編入学 | |
| その他 ※ | |
| ○ | 留学生 |
※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など
障害のある入学志願者に対する合理的配慮
| ○ | 1.5 倍または1.3 倍の時間延長 |
|---|---|
| ○ | 点字での受験、文字サイズ1.4 倍、紙面2 倍に拡大した問題用紙、拡大鏡等の使用 |
| ○ | 回答方式（チェック解答、文字解答、代筆） |
| ○ | 意思伝達装置やパソコンを使用した意思表出 |
| ○ | 手話通訳者、介助者の配置 |
| ○ | リスニングの免除、またはリスニング音声聴取を制御する許可 |
| ○ | 試験室の場所（トイレやエレベータとの距離関係） |
| ○ | 杖や補聴器、車いす、特製机の使用など |
障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮
入学者の構成（男女別）
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 14人 | 18人 | 11人 | 21人 | 13人 | 18人 |
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
入学者の構成（男女別）
| 男 | 女 |
入学者の構成（出身高校所在地別）
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 |
| 福岡県 | 5人 | 福岡県 | 8人 | 山口県 | 4人 |
| 広島県 | 4人 | 山口県 | 5人 | 福岡県 | 3人 |
| 東京都 | 3人 | 大阪府 | 3人 | 大分県 | 3人 |
| 大阪府 | 3人 | 広島県 | 3人 | その他 | 3人 |
| 長野県 | 2人 | 東京都 | 2人 | 広島県 | 2人 |
| 愛知県 | 2人 | 大分県 | 2人 | 香川県 | 2人 |
| 京都府 | 2人 | 北海道 | 1人 | 熊本県 | 2人 |
| 山口県 | 2人 | 滋賀県 | 1人 | 東京都 | 1人 |
| 福島県 | 1人 | 奈良県 | 1人 | 神奈川県 | 1人 |
| 静岡県 | 1人 | 岡山県 | 1人 | 静岡県 | 1人 |
| 兵庫県 | 1人 | 愛媛県 | 1人 | 愛知県 | 1人 |
| 岡山県 | 1人 | 高知県 | 1人 | 京都府 | 1人 |
| 愛媛県 | 1人 | 佐賀県 | 1人 | 大阪府 | 1人 |
| 佐賀県 | 1人 | 長崎県 | 1人 | 兵庫県 | 1人 |
| 長崎県 | 1人 | 熊本県 | 1人 | 和歌山県 | 1人 |
| 熊本県 | 1人 | 青森県 | 0人 | 島根県 | 1人 |
| 大分県 | 1人 | 岩手県 | 0人 | 愛媛県 | 1人 |
| 北海道 | 0人 | 宮城県 | 0人 | 長崎県 | 1人 |
| 青森県 | 0人 | 秋田県 | 0人 | 宮崎県 | 1人 |
| 岩手県 | 0人 | 山形県 | 0人 | 北海道 | |
| 宮城県 | 0人 | 福島県 | 0人 | 青森県 | |
| 秋田県 | 0人 | 茨城県 | 0人 | 岩手県 | |
| 山形県 | 0人 | 栃木県 | 0人 | 宮城県 | |
| 茨城県 | 0人 | 群馬県 | 0人 | 秋田県 | |
| 栃木県 | 0人 | 埼玉県 | 0人 | 山形県 | |
| 群馬県 | 0人 | 千葉県 | 0人 | 福島県 | |
| 埼玉県 | 0人 | 神奈川県 | 0人 | 茨城県 | |
| 千葉県 | 0人 | 新潟県 | 0人 | 栃木県 | |
| 神奈川県 | 0人 | 富山県 | 0人 | 群馬県 | |
| 新潟県 | 0人 | 石川県 | 0人 | 埼玉県 | |
| 富山県 | 0人 | 福井県 | 0人 | 千葉県 | |
| 石川県 | 0人 | 山梨県 | 0人 | 新潟県 | |
| 福井県 | 0人 | 長野県 | 0人 | 富山県 | |
| 山梨県 | 0人 | 岐阜県 | 0人 | 石川県 | |
| 岐阜県 | 0人 | 静岡県 | 0人 | 福井県 | |
| 三重県 | 0人 | 愛知県 | 0人 | 山梨県 | |
| 滋賀県 | 0人 | 三重県 | 0人 | 長野県 | |
| 奈良県 | 0人 | 京都府 | 0人 | 岐阜県 | |
| 和歌山県 | 0人 | 兵庫県 | 0人 | 三重県 | |
| 鳥取県 | 0人 | 和歌山県 | 0人 | 滋賀県 | |
| 島根県 | 0人 | 鳥取県 | 0人 | 奈良県 | |
| 徳島県 | 0人 | 島根県 | 0人 | 鳥取県 | |
| 香川県 | 0人 | 徳島県 | 0人 | 岡山県 | |
| 高知県 | 0人 | 香川県 | 0人 | 徳島県 | |
| 宮崎県 | 0人 | 宮崎県 | 0人 | 高知県 | |
| 鹿児島県 | 0人 | 鹿児島県 | 0人 | 佐賀県 | |
| 沖縄県 | 0人 | 沖縄県 | 0人 | 鹿児島県 | |
| その他 | 0人 | その他 | 0人 | 沖縄県 | |
※その他は外国の学校卒、高卒認定等
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
2022年度 入学者の構成（出身高校所在地別）
| 福岡県 | |
| 広島県 | |
| 東京都 | |
| 大阪府 | |
| 長野県 | |
| その他の県 |
15.6%
12.5%
9.4%
9.4%
6.2%
46.9%
2023年度 入学者の構成（出身高校所在地別）
| 福岡県 | |
| 山口県 | |
| 大阪府 | |
| 広島県 | |
| 東京都 | |
| その他の県 |
25%
15.6%
9.4%
9.4%
6.2%
34.4%
2024年度 入学者の構成（出身高校所在地別）（最新）
| 山口県 | |
| 福岡県 | |
| 大分県 | |
| その他 | |
| 広島県 | |
| その他の県 |
12.9%
9.7%
9.7%
9.7%
6.5%
51.6%
入学者の構成（入試方法別）
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |
|---|---|---|---|
| 入学者数 | 入学者数 | 入学者数 | |
| 一般 | 29人 | 29人 | 27人 |
| 総合型 （旧区分名：AO） | 0人 | 0人 | 0人 |
| 学校推薦型 （旧区分名：推薦） | 3人 | 3人 | 3人 |
| 帰国生徒 | 0人 | 0人 | 0人 |
| 社会人 | 0人 | 0人 | 0人 |
| 附属校 | 0人 | 0人 | 0人 |
| 編入学 | 0人 | 0人 | 0人 |
| その他 ※ | 0人 | 0人 | 0人 |
| 留学生 | 0人 | 0人 | 1人 |
※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
| 数値の説明（増減理由等） | |
|---|---|
| 一般 | |
| 総合型 （旧区分名：AO） | |
| 学校推薦型 （旧区分名：推薦） | |
| 帰国生徒 | |
| 社会人 | |
| 附属校 | |
| 編入学 | |
| その他 ※ | |
| 留学生 |
入学者の構成（入試方法別）
一般
AO
推薦
帰国生徒
社会人
附属校
編入学
その他
留学生
0
10
20
30
40
| 2022 | 2023 | 2024 |
※2020年度より、一部入試区分の名称が以下の通り変更されています。
・AO → 総合型
・推薦 → 学校推薦型
