入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）
［入学者に求める能力・資質］
地域未来共創学環では、ビジネスとデータサイエンスを中心とした分野・文理横断の学びから、地域課題の解決や、新たな価値創出に挑戦する実践的な人材を育成します。
したがって、地域未来共創学環において入学者に求める能力・資質は以下のとおりです。
①知識・技能
地域未来共創学環における分野・文理横断的な学修に必要な基礎学力を有していること
②知的関心
社会や地域における様々な課題の背景や解決に対する知的関心を有していること
③思考力・判断力・表現力
これまでの学習と生活において、多様な人々と共に課題解決をめざした経験があり、そのための基礎的な思考力・判断力・表現力を有していること、あるいは、それらを身に付ける意欲を有していること
④主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度
これまでの学習と生活において、多様な人々とコミュニケーションを積極的に行い、地域課題の解決を意識して主体的に活動した経験があること、あるいは地域課題の解決に向けて探究する意欲を有していること
入学者数
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 |
|---|---|---|
| 44人 |
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
実施している入試方法
| ○ | 一般 |
|---|---|
| 総合型（旧区分名：AO） | |
| 学校推薦型（旧区分名：推薦） | |
| 帰国生徒 | |
| 社会人 | |
| 附属校 | |
| 編入学 | |
| その他 ※ | |
| ○ | 留学生 |
※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など
障害のある入学志願者に対する合理的配慮
| ○ | 1.5 倍または1.3 倍の時間延長 |
|---|---|
| ○ | 点字での受験、文字サイズ1.4 倍、紙面2 倍に拡大した問題用紙、拡大鏡等の使用 |
| 回答方式（チェック解答、文字解答、代筆） | |
| 意思伝達装置やパソコンを使用した意思表出 | |
| ○ | 手話通訳者、介助者の配置 |
| リスニングの免除、またはリスニング音声聴取を制御する許可 | |
| ○ | 試験室の場所（トイレやエレベータとの距離関係） |
| ○ | 杖や補聴器、車いす、特製机の使用など |
障害のある入学志願者に対するその他の合理的配慮
上記は、今までに本学で行った受験上の配慮内容の一部です。入学志願者の配慮につきましては事前相談窓口を設けております。相談の結果、配慮できることもありますので、お気軽にご相談ください。
（なお、障がいの程度により、必ずしも希望する内容が配慮されるとは限りません。）
事前相談窓口
アクセシビリティ支援室
310-8512 茨城県水戸市文京2-1-1 電話:029-228-8499
https://www.ibaraki.ac.jp/education/studentssupport/shougai/
入学者の構成（男女別）
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 18人 | 26人 | ||||
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
入学者の構成（出身高校所在地別）
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 | 都道府県 | 学生数 |
| 北海道 | 北海道 | 茨城県 | 25人 | ||
| 青森県 | 青森県 | 福島県 | 3人 | ||
| 岩手県 | 岩手県 | 東京都 | 3人 | ||
| 宮城県 | 宮城県 | 宮城県 | 2人 | ||
| 秋田県 | 秋田県 | 千葉県 | 2人 | ||
| 山形県 | 山形県 | 群馬県 | 1人 | ||
| 福島県 | 福島県 | 埼玉県 | 1人 | ||
| 茨城県 | 茨城県 | 新潟県 | 1人 | ||
| 栃木県 | 栃木県 | 静岡県 | 1人 | ||
| 群馬県 | 群馬県 | 三重県 | 1人 | ||
| 埼玉県 | 埼玉県 | 和歌山県 | 1人 | ||
| 千葉県 | 千葉県 | 高知県 | 1人 | ||
| 東京都 | 東京都 | 長崎県 | 1人 | ||
| 神奈川県 | 神奈川県 | 沖縄県 | 1人 | ||
| 新潟県 | 新潟県 | 北海道 | |||
| 富山県 | 富山県 | 青森県 | |||
| 石川県 | 石川県 | 岩手県 | |||
| 福井県 | 福井県 | 秋田県 | |||
| 山梨県 | 山梨県 | 山形県 | |||
| 長野県 | 長野県 | 栃木県 | |||
| 岐阜県 | 岐阜県 | 神奈川県 | |||
| 静岡県 | 静岡県 | 富山県 | |||
| 愛知県 | 愛知県 | 石川県 | |||
| 三重県 | 三重県 | 福井県 | |||
| 滋賀県 | 滋賀県 | 山梨県 | |||
| 京都府 | 京都府 | 長野県 | |||
| 大阪府 | 大阪府 | 岐阜県 | |||
| 兵庫県 | 兵庫県 | 愛知県 | |||
| 奈良県 | 奈良県 | 滋賀県 | |||
| 和歌山県 | 和歌山県 | 京都府 | |||
| 鳥取県 | 鳥取県 | 大阪府 | |||
| 島根県 | 島根県 | 兵庫県 | |||
| 岡山県 | 岡山県 | 奈良県 | |||
| 広島県 | 広島県 | 鳥取県 | |||
| 山口県 | 山口県 | 島根県 | |||
| 徳島県 | 徳島県 | 岡山県 | |||
| 香川県 | 香川県 | 広島県 | |||
| 愛媛県 | 愛媛県 | 山口県 | |||
| 高知県 | 高知県 | 徳島県 | |||
| 福岡県 | 福岡県 | 香川県 | |||
| 佐賀県 | 佐賀県 | 愛媛県 | |||
| 長崎県 | 長崎県 | 福岡県 | |||
| 熊本県 | 熊本県 | 佐賀県 | |||
| 大分県 | 大分県 | 熊本県 | |||
| 宮崎県 | 宮崎県 | 大分県 | |||
| 鹿児島県 | 鹿児島県 | 宮崎県 | |||
| 沖縄県 | 沖縄県 | 鹿児島県 | |||
| その他 | その他 | その他 | |||
※その他は外国の学校卒、高卒認定等
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
入学者の構成（入試方法別）
| 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | |
|---|---|---|---|
| 入学者数 | 入学者数 | 入学者数 | |
| 一般 | 34人 | ||
| 総合型 （旧区分名：AO） | 10人 | ||
| 学校推薦型 （旧区分名：推薦） | 0人 | ||
| 帰国生徒 | 0人 | ||
| 社会人 | 0人 | ||
| 附属校 | 0人 | ||
| 編入学 | 0人 | ||
| その他 ※ | 0人 | ||
| 留学生 | 0人 |
※その他は一芸一能入試、専門高校・総合学科卒業生入試、飛び級、中国引揚者等子女入試など
(2024年5月1日現在)
数値の説明（増減理由等）
| 数値の説明（増減理由等） | |
|---|---|
| 一般 | |
| 総合型 （旧区分名：AO） | |
| 学校推薦型 （旧区分名：推薦） | |
| 帰国生徒 | |
| 社会人 | |
| 附属校 | |
| 編入学 | |
| その他 ※ | |
| 留学生 |