看護学研究科（修士課程）

１．教育理念（教育理念・目標、育成する人材像）
【教育理念】
　人々の健康と保健医療福祉の向上に貢献できる研究・教育・実践能力の育成を目的とする。そのために、生命の尊厳と幅広い人間理解を基盤に、高い倫理観と批判的思考並びに実践に即した問題解決能力を涵養する。また、地域特性に対応し、学際的思考と国際的視野から、研究成果を世界に向けて発信することにより看護学の発展に寄与する。
【教育目標と養成する人材像】
　本研究科では、看護学の研究と教育及び実践をより推進し、教育理念に沿った人材を育成する
ために次のような教育目標を掲げる。
1. 看護に関連する諸科学を基礎とし、看護学の体系化に寄与する教育・研究者の育成
2. 批判的思考力と高度な問題解決能力を持ち、看護現象を学際的に探求し、保健医療福祉の場に還元できる能力を持った人材の育成
3. 地域特性に対応したチーム医療の担い手として、他職種と協働し保健医療活動の充実に貢献できる人材の育成
4. 国際的視野を持ち、看護学に関する学術的な交流を通して、研究成果を国内外に向けて発信できる人材の育成

２．入学者受け入れ方針（求める人材像）
　問題解決能力を有する看護実践者の育成と看護学の教育・研究者の素地育成を目的として、各種の医療機関、保健・福祉施設、行政、教育・研究機関などにおいて、看護実践・指導・研究・教育ができる人材の育成を使命としています。したがって、本研究科では、次のような人を求めます。

1. 専門職業人として看護実践の質向上を図るために、より高度な問題解決能力や実践成果の検証方法の探究を志す人
2. 看護の分野において、専門的知識と学識及び基本的研究能力を培い、看護領域の教育者・研究者を志す人
3. 他の分野で培った専門知識・技術を基盤として、地域の保健医療福祉分野での実践、教育、研究の発展に寄与することを志す人

３．入学者選抜の基本方針
1. 求める学生像に沿って、専門的知識修得に必要な学力を学力審査で評価し、看護サービスの質を考えるのに必要な感性や資質については面接評価を行い、総合的に選抜します。
2. 客観的で透明性のある方法によって、公平に選抜します。
〔選抜区分による選抜方法及び評価の観点〕
上記の［入学者受け入れ方針（求める人材像）］で示す能力を有する人を多面的・総合的に評価するため、以下の方法により選抜します。
①　一般選抜
入学者の選抜は、学力検査（共通問題及び専門領域の問題の筆記試験）、面接、書類審査の結果によって総合的に判断して行います。
学力検査（共通問題及び専門領域の問題の筆記試験）では、主として専門領域の知識、判断力、思考力を評価します。
面接では、専門領域への意欲、関心、主体性を評価します。
書類審査では、学問探求への意欲、表現力を評価します。
②　社会人特別選抜
入学者の選抜は、学力検査（共通問題及び専門領域の問題の筆記試験）、面接、書類審査の結果によって総合的に判断して行います。
学力検査（共通問題及び専門領域の問題の筆記試験）では、主として専門領域の知識、判断力、思考力を評価します。
面接では、専門領域への意欲、関心、主体性を評価します。
書類審査では、学問探求への意欲、表現力を評価します。
③　外国人留学生特別選抜
入学者の選抜は、学力検査（小論文）、面接、書類審査の結果によって総合的に判断して行います。
学力検査（小論文）では、主として専門領域の知識、判断力、思考力を評価します。
面接では、専門領域への意欲、関心、主体性を評価します。
書類審査では、学問探求への意欲、表現力を評価します。

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出願前に相談申請書を提出していただき、大学内で協議のうえで配慮事項を決定します。