教育学部

＜育成目標＞
【豊かな人間性と教育文化を創造する教員の養成】
本学の入学者受け入れ方針に加え、教育に対する情熱と課題を解決する高い実践力を備え、豊かな人間生活の構築に寄与する教育の育成を目指しています。そのために、協働性や生涯にわたる学びへの意欲と能力を育成し、人間・社会・自然等に関する幅広い教養と教育についての高度な実践力と専門性を持った教員を養成する教育・研究を行います。

＜求める資質・能力・人物像＞
教育学部では教員を目指す強い意志を持った人を求めています。そのために、以下のような資質・能力を持つ人の受験を期待します。
・子どもの育ちや学校教育について高い関心を持てる人
・自ら深く学ぶために課題を見出すことができる人
・課題の解決に向けた探求の努力を継続する意欲のある人
・多様な考えの人たちと協力できるコミュニケーション能力や協調性を備えた人

＜入学前に学習しておくことが期待される内容＞
本学部における教育は、高等学校等で修得する各科目に関して基礎的な学力を有することを前提に行われます。また、論理的な思考力、自分の考えを適切に表現できる力、コミュニケーション能力、及び各分野への関心や探究心を備えておくことを期待します。各教科・科目においては、広く以下のような内容を心がけて学習しておくことが重要です。
・国語については、現代文、古文、漢文における基礎的な知識と読解力
・地理歴史・公民については、履修した各科目における基礎的な知識と社会的思考力
・数学については、履修した各科目における基礎的な知識と数学的思考力
・理科については、履修した各科目における基礎的な知識・技能と科学的思考力
・外国語については、外国語による聞く、読む、話す、書くことに関する基礎的な知識・技能
・情報については、情報処理または問題解決に関する基礎的な知識・技能
・家庭については、家庭生活に関する基礎的な知識・技能
・音楽については、音楽に関する基礎的な知識と表現技能
・美術については、美術に関する基礎的な知識と造形能力
・保健体育については、運動と健康に関する基礎的な知識・技能

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志願者からの事前相談及び、提出された相談申請書を審査の上、希望に応じた特別措置を講じる。

1年次入学者数です。
このほか、編入学試験により3年次に入学した学生が、2022年度に1名（男1名）います。

1年次入学者数です。
このほか、編入学試験により3年次に入学した学生が、2022年度に1名（沖縄県出身）います。