理工学研究科（博士課程（後期））

理学系：
理工学研究科（理学系）は、種々の分野で先端科学技術を将来にわたり維持し発展させるために、広範な基礎学力に基づいた高度の専門知識と能力を備えた、柔軟で独創性豊かな科学者・技術者の養成を目的としています。
（地球共生圏科学専攻）
博士後期課程では、人間の諸活動と自然環境との調和の観点に立ち、自然科学の深い知識と学際・複合領域における高度で先端的な知識を教授し、柔軟な総合力と独創性豊かで高度な自然科学の研究能力を備えた人材を育てることを目標としています。
博士後期課程の求める学生像は以下のとおりです。

求める学生像
　理学的な基礎学力を有し、自然の真理の探究に強い意欲を持てる人
　急速な社会の変化と科学技術革新に対応する意欲を持つ人
　人間の諸活動と自然環境との調和に関心を持ち、研究目的と研究方法について独自に設定する意欲のある人


工学系：
　理工学研究科（工学系）は、博士前期課程（Master’s Program）の化学・バイオ工学専攻、情報・エレクトロニクス専攻、機械システム工学専攻、建築・デザイン・マネジメント専攻の４専攻と博士後期課程（Doctor’s Program）の物質化学工学専攻、バイオ工学専攻、電子情報工学専攻、機械システム工学専攻、ものづくり技術経営学専攻の５専攻からなります。
　博士後期課程では、グローバル化の進む中、それぞれの専攻分野において基礎となる豊かな学識と高度な研究能力を養う博士（工学、学術）教育を推進して卓越した専門性と自立した研究者、教育者として世界に通用する人材を輩出しています。
　理工学研究科（工学系）の求める学生像は，以下のとおりです。
◆求める学生像
　専門分野の学修に必要な基礎学力を有し、さらに深く学ぼうとする意欲を持てる人
　専門分野に関する知識を生かし、論理的な思考のもと、自然科学の探求や課題解決に取り組む積極性と意欲を持てる人
　社会に貢献する積極性と意欲を持つ人
　自ら考えて決断、行動する力を持つ人
　協調性と高い倫理観を持つ人

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